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“好。”曹（cáo）教授昨天就從田立心口中得知了他的理想，所以並不（bú）覺得他（tā）會改行學數學，但還是一口答應了下來，掛掉邱院士的電話之後，便撥通了五道口數院院長的電話。

“既然覺得他不錯，要（yào）不你就帶帶他吧？”邱院士嗬嗬一笑，明明是自（zì）己想收田立心做研究（jiū）生的（de），這會倒是以退為進了。

不過，既然是大佬招呼，不去肯定是不成（chéng）的。

和（hé）見到曹教授差不多，陳老（lǎo）和邱院士也隻是欠了欠身，陶澤軒則站了起來和田立（lì）心握（wò）手，又笑著誇讚道，“想不到（dào）啊，你這麽快又破解（jiě）了一個猜想，我們這（zhè）些人都老了。”

很快，田立心就拿（ná）到了久違的、散著淡淡油墨味的試卷。

要是（shì）用“誠信”破題，那就抄《赤兔之死（sǐ）》？

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而在語文教研（yán）組，幾（jǐ）個老師卻還在緊（jǐn）張地統計著成績。

畢竟語文、數（shù）學、英語算大（dà）三門，這是文理科都要考的，選文理看的還是物理、化學、政治之類的（de）。

雖說組員之間競爭是主流（liú），但同時，大家也必須是合作且保持統（tǒng）一的。

雷鳴蜥其他部位沒有價值，收起妖丹後唐墨對黎未晞（xī）笑笑：“走吧，之後還是給我留（liú）一個。”

魔（mó）界在內亂找過來還早，來也沒有傳送陣，與滄州相隔甚遠，魔氣的存（cún）在讓他們太容易被發現，更不敢大張旗鼓。

“覆沼蟒，金丹中期實（shí）力。”他嚴肅道，“難怪能避開我們的神識。”

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這，讓他無法理解，也無法想象，她這麽做的原因究竟是為了（le）什麽？她是通過什麽（me）方式來控製這一切的（de）呢？

林墨城為了不讓程希擔心，準備私（sī）下部署，全程保護好程（chéng）希。

接到林墨城打來的電話，程希很是吃驚（jīng）和不解。

“等胡馬（mǎ）來（lái）了，你就跟著（zhe）胡馬（mǎ）一起，不（bú）要一個人呆著。”

這裏的一（yī）切，都還沒開始，怎能就這般結束？

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