彈幕立刻罵瘋了。
【偷了別人人生還不大?】
【他(tā)怎麽這麽淡定?肯定提前打點好了。】
主持複核的周主任敲了敲桌(zhuō)子。
“安靜,今天公開複核三件事(shì)。”
“第一,溫(wēn)浩成(chéng)績是否真實。”
“第二,林鳴舉報材料是(shì)否屬(shǔ)實。”
“第三,是否存在工作人員違規操作。”
林鳴立刻開口。
“我申請先展示我的證據。”
周主任點頭,林鳴打開文件袋。
第一(yī)份,是他的模擬考成績(jì)單。
他推(tuī)到鏡頭前。
“這是三模,我文科年級第一。”
第二份,是幾張照片。
照片裏,我趴在桌上睡覺,旁邊的曆(lì)史卷子鮮紅一片。
三十九分。
林鳴聲音發顫(chàn):“他根(gēn)本不懂曆(lì)史,他連唐宋(sòng)元明清都背不順。”
“可高考後(hòu),他突然成(chéng)了省文科狀元,誰能信?”
女記者立刻追(zhuī)問:
“溫浩,你怎麽解釋這張曆史試卷?”
我看了(le)一眼。
“高一分班前的月考,那天我發燒。”
林鳴立刻笑了。
“發燒?真巧。”
“每(měi)次你文綜考不好,都是發燒(shāo)。”
我看他。
“每次?”
他眼神閃了閃(shǎn),立刻說:“你別轉移話題。”
“你就(jiù)說(shuō),你曆史是不是三十九?”
我點頭。
“是。”
彈幕又炸(zhà)。
【承認了!】
【錘死!】
【曆史三十九的文科狀元,哈哈哈哈。】
林鳴他繼續拿出第三份材料。
“這是我高考(kǎo)估分表,總分七百三十六。”
“我本來應該是省文科狀元。”
周主任皺眉。
“估分表不能作為成績證據。”
林鳴(míng)紅著眼看(kàn)他(tā)。
“所以我才說成績被換了!”
“如(rú)果係統裏的成績是真的,我為(wéi)什麽要割腕?”
“我瘋了(le)嗎?”
會議室一靜,周主任臉色沉(chén)下來(lái)。
“林鳴同學,注意措辭。”
林鳴咬著唇。
“對不起,我隻是太激動了。”
他轉向鏡頭。
“我知道,很多人會說(shuō)我沒證據,可我手裏還有一份(fèn)。”
他從包裏拿出一個u盤。
“這(zhè)裏麵,是考試院內部查詢截圖。”
“截圖顯示(shì),成績剛出來那晚,文科狀元姓名一欄原本是林鳴。”
“十分(fèn)鍾後,變成了溫浩。”
全場嘩然(rán),我爸媽臉色變了。
“內(nèi)部截圖(tú)哪裏(lǐ)來的?你怎麽拿到(dào)的?這是不是說明(míng)係統確實被改過?”
周主任接過u盤,插進電腦。
大屏幕(mù)很快亮起,截圖上清(qīng)清楚楚。
年份、考號、姓名(míng)、分數。
第一張。
林鳴(míng),文科(kē),分,全省第一(yī)。
第二張。
溫浩(hào),文科,分,全省第一。
時間相差十一分鍾。
彈幕密密麻(má)麻。
【實錘!】
【天(tiān)啊,真能改(gǎi)!】
【寒門狀元被偷,太窒息了。】
林鳴哭(kū)到發抖。
“我(wǒ)不(bú)是想毀了誰,我隻是(shì)想拿回自己的東西。”
“溫浩,你現在還不承認嗎?”
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