何老師：與（yǔ）你相隨半生全文免費閱讀第（dì）625章回響65全文閱讀

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　　何（hé）老師（shī）提（tí）出兩種滅口觸發機製，“這裏有兩種（zhǒng）可能：一是凶手本人恰好在附近，或者去她房間查（chá）看時，發現她已經知道了芯片（piàn）的（de）秘密，於是動手殺了她。

　　二是芯片背後的監（jiān）控者，通過監控（kòng）凶手察覺了到蓉（róng）已經發現了芯片（piàn），於是遠程控製（zhì）了被植入芯片的實驗體，在分鍾的控製時長內他殺（shā）了所有人。”

　　“從（cóng）蓉（róng）開（kāi）始，到後麵的所有人死亡，必須在分鍾（zhōng）內完成，”何老師說

　　允安補充芯片實（shí）驗（yàn）記錄中的（de）另一個特點，“而且，從實驗記錄看（kàn），2代芯片對擁（yōng）有（yǒu）自主（zhǔ）意識的成年人進行控製（zhì）時，實（shí）驗體中途會出（chū）現短暫的恢複自我意（yì）識情況。”

　　“對，他會時好時壞。”何老師覺得這點極其重要（yào），“所以我們要分析的就是在案發（fā）時間段內，行為可（kě）能出現矛（máo）盾、反複的人。”

　　鷗千麵想到另一個問題，“還有，門禁記錄顯（xiǎn）示，9點分大門解鎖了。但凶手似乎並沒有成（chéng）功逃出（chū）去？

　　最後所有人都死在了裏麵。這說明在解鎖之後，凶手的行動遇到了阻礙（ài），或（huò）者在最後關頭，發生了意想不到（dào）的反擊。

　　甚至，可能是凶手（shǒu）自己的原（yuán）意識在某個瞬間回歸（guī）了，看到自己製（zhì）造（zào）的慘劇後，無法承受，於是選擇了zisha？”

　　“凶手被芯片控製而（ér）zisha，或者原意識回歸後zisha，這也（yě）是有可能的（de）結局。”蓉哥特說（shuō）。

　　允安開始嚐試排（pái）清嫌疑（yí），“現在（zài），基於以上分析，我覺得可以給一張‘好（hǎo）人牌’的是（shì）蓉哥特。”

　　蓉哥特（tè）說：“因為，我發（fā）現了芯片，寫下了解剖報告，但我（wǒ）為什麽要撕掉自己寫的報（bào）告呢！我根本沒必要多此一舉。”她的分析讓人信服。

　　允安將目光轉（zhuǎn）向鷗千麵（miàn），“鷗，你呢？說說為什麽不太可能是你。”

　　鷗千（qiān）麵坦誠道：“我的計（jì）劃是使用‘氣暈了’迷暈大家再（zài）拷問。但我連氣罐都沒來得及打開，口罩也沒戴（dài），計劃根本沒啟動。

　　而且，我自己脖子上被貼了‘慢性毒藥貼’，這顯然是別（bié）人對我（wǒ）下的手。我更像是（shì）計劃（huá）還未（wèi）實施就死了。”

　　何老師點頭認同，“嗯，她其實是在做這件事的（de）路上，東（dōng）西都拿出來了，但是沒來得及得手。”

　　允安（ān）突然伸出手，輕輕拍了拍身旁何老師的肩膀。何老（lǎo）師（shī）愣了一下，隨即領悟，“安安~，你的意思是貼毒貼這個動作其實很（hěn）方便？尤其（qí）是在近距離、對方不防備（bèi）的情況下？”

　　“對。”允安點頭，“比（bǐ）如，在（zài）會議中，或者假裝安慰、查看傷口時，都可以（yǐ）很（hěn）自然地接觸到對（duì）方的後頸。”

　　允安（ān）開始代入其他嫌疑人進行推演，“那麽，我們來假（jiǎ）設一下，如果凶手（shǒu）是（shì）大百科，會發生什麽事情？”

　　她開始構（gòu）建場景，“會議結束後是9點（diǎn），大百科可能因為某（mǒu）些原因走向解剖室方向。突然，他發現蓉哥特居然還沒（méi）走，可能想上前質問（wèn）。

　　然後，大（dà）意外發現了蓉哥特剛（gāng）剛完成（chéng）的解剖報告。就在這時，他體內的芯片就被（bèi）遠程啟（qǐ）動（dòng）了，並控製了大，讓他殺害了蓉哥特（tè）。”

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　　今天還有三章（zhāng）！

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