何老師：與你相隨半生全文免（miǎn）費閱（yuè）讀第123章四（sì）世同堂20全文閱讀

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　　何老師的（de）聲音低沉而溫柔，仿佛在解開一個纏繞多年的心結：或許在當時，你們的父親並不知道這種病不能久坐。他（tā）隻是覺得你們身體虛（xū）弱，但沒（méi）有禁止你們彈鋼琴。他害怕你的哥（gē）哥（gē）像肖邦一樣，生命終止在（zài）最美好的年華，畢竟肖邦就沒有活過四十歲。

　　何老（lǎo）師轉向張，目光中帶（dài）著理解：所以，他隻是（shì）特別叮囑要小心，讓他按時服藥，卻從未阻（zǔ）止他觸碰琴鍵。

　　井若有所悟：所以，爸爸總是說他是下一個肖邦，是這個（gè）意（yì）思嗎（ma）？

　　何老師的肯定讓在場的人都感到（dào）一絲悲涼。

　　而且這封信裏明（míng）確提到（dào）了體弱多病何老（lǎo）師補充道。

　　允安敏銳地（dì）接上思路：所以真正應該死去的人其實是......

　　井突然瞪大眼（yǎn）睛：這（zhè）封（fēng）信其（qí）實是我寫給撒金剛的？我才是他叔叔？

　　張也反應過來：所以（yǐ），我才是他父（fù）親？

　　沒錯，何老師點頭，你才是後來結婚改姓（xìng）撒（sā）的那個人。

　　神奇大反轉。允安笑得直不起腰。

　　何（hé）老師感歎道：太可怕了，這艘船上簡直是四世同堂。

　　不對，再加上張二副的父親（qīn），允安數著，就是五世同堂了。

　　撒老師突然指向允安的（de）腹部：不止，那不是還有一個嘛。應該是六世同堂

　　允安無奈地笑著，輕（qīng）撫腹部安撫：啊！對對對（duì），忘了我家兒子。

　　哈（hā）哈哈哈......何老師（shī）被允安的反應逗（dòu）笑，好了（le），我現（xiàn）在把事情都分享完了。

　　何老師整理思緒，繼續分析：我們終於明白為什麽《父與子》這首曲子會流傳至今。原來我們是（shì）一個大家庭，因為一（yī）個美麗的傳說而相（xiàng）聚在這裏。

　　在第二輪搜證中，請大家重點思（sī）考：黑衣人到底是誰？他為什麽要（yào）來到這個時間段的鼓浪（làng）嶼號？昨天打暗（àn）號的人是他嗎？最重要的是，這（zhè）個（gè）黑衣人究竟是（shì）完成了他的計劃，還（hái）是最後被（bèi）反殺了？

　　撒老師提議：我們來聽聽來自外人的意見。

　　小蒲適時加入：清官（guān）難斷家務事啊。

　　這個家族確（què）實（shí）有點複（fù）雜。允安感歎。

　　小蒲提出關鍵線索：我首先想指（zhǐ）出，我們（men）在圖書館電腦上看（kàn）到的視頻裏，有人已經彈完了《父與子（zǐ）》這首曲子。而井邦這個人，是從（cóng）小到大都不會彈這首曲子的人。

　　沒錯（cuò），何老師讚同，他（tā）隻知道《父親》那首曲子。

　　就在這時，允安突然想到投票規則的問題：對了，這次我們所有人都是嫌疑人。那第一票是由小蒲來投，還（hái）是不需要第一票？

　　她突然提高的音量讓何老師嚇（xià）了一跳，以為發生了（le）什麽大事。

　　這時（shí）廣播適時響起：現在來說明本輪投票規則。

　　根據現有線索，我們的嫌疑人可能有多個（gè）不（bú）同年齡的版本同時存在（zài）於這艘船上。因此，我們無法確定嫌疑人具體是哪（nǎ）個年齡段的他。

　　聽到這裏，何老（lǎo）師對允安點頭：有道理。

　　僅是投嫌疑（yí）人的名字（zì）是沒有意義的。所以，你們在投票時，不僅要指出嫌疑（yí）人是誰，還要說明是哪個年齡段的他。

　　這個規則讓原本就複雜的（de）案情更加（jiā）撲朔迷離。每個人都在心裏默默計算著時間線上的可能性，思（sī）考著那個穿梭在時空中的黑衣人，究（jiū）竟會是哪個年齡（líng）段的誰。

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