何老師（shī）：與你相隨半（bàn）生全文免費閱（yuè）讀第530章畢業悸70全文閱讀

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　　他繼（jì）續分析：“安皇後本不在（zài）今日典禮（lǐ）的出席名單中，沒必要製造這種不在場證明。

　　魏王子作為學生中（zhōng）第一個到達的，與凶手的行為模（mó）式也不符。此外（wài），張呱和魏王子到達小樹林的時間非（fēi）常接近，若在此事上說謊，極易（yì）被對方揭穿。”

　　何老師的目（mù）光落在花車上的三（sān）人——戚冰、蓉拉美、無敵大山身上。“因此，我更傾向於凶手在（zài）你們三人之中。”

　　小何警長接過（guò）話頭：“目前明確知道甄白雪計劃對自己或重要之人下手的，是蓉拉美和無敵大（dà）山。戚冰也有動機——如果她吃下整個毒（dú）蘋（píng）果（guǒ），將長眠不醒，這與被殺無異。”

　　蓉拉美舉手發言：“我的計劃是等白雪來時，用毒（dú）筆刺她。我不可能先準備一支筆放在（zài）這裏，等你們發現時再說我有其他計劃，這太（tài）刻意了。”

　　“但如果這（zhè）正是你的策略（luè）呢？”戚冰托著腮，眉頭（tóu）微皺（zhòu），“讓大（dà）家以為你有其他計（jì）劃，從而（ér）排除（chú）你是現行手法的凶手。”

　　蓉拉美語塞：“如果你們堅持認為（wéi）我撒謊……也不是完全沒可能。”

　　允安為蓉拉美（měi）辯護：“她的說法與行為邏輯一致。得知甄要殺（shā）她，於是準備毒針自衛。否則準備毒針的行為確實顯得多餘（yú）。”

　　小何警長轉向無敵大山（shān）：“從這個角度看，你（nǐ）的行為邏輯就很可疑。你知道（dào）甄要殺你，卻（què）毫無防備，第二天早上（shàng）睡到七點五十才醒。若凶手不是（shì）你，這心未免太大了。”

　　“是啊，我怎麽能（néng）這樣！”無敵大山自（zì）己也感到困惑，“但我這人想法直接，隻想著揭發她，沒考慮其他。”

　　何老（lǎo）師為他辯解：“利用旗子卷成卷，澆水後借助寒潮凍成冰棍作為凶器——這手法太（tài）複（fù）雜（zá），不像大（dà）山能做出來的。”

　　“什麽意思？我智商不夠？”無敵大山不（bú）悅。

　　何老師認真道：“我的意思是，你性格（gé）莽撞憨（hān）厚。若得知被利用而起殺心，更可能是（shì）激情sharen，不會進行旗幟結冰（bīng）這類長時間準備的方案。”

　　小何警長轉向戚冰：“你的疑點在於九點十分後時間線太空（kōng）白。這期間若隱瞞了什（shí）麽（me），我們無（wú）從知曉。”

　　“我空白？這個更空白呢！”戚冰指向允安。

　　“不是才剛排除我嗎？”允安無奈。

　　戚冰辯解：“因為，她承諾典禮後會解釋，我才離開的。”

　　“這說法雖（suī）合理，但缺乏佐證，可能正是你撒謊之處。”小何警長分析。討論至此，嫌疑逐漸聚焦在無敵大（dà）山和（hé）戚冰身（shēn）上。

　　何老師在討論接近尾聲時補充：“還（hái）有一點（diǎn）很（hěn）重要——我（wǒ）們的課程設置以及對應主人的性格特質，也應納入考量。現在，我們去（qù）投票吧。”何老師起身，“祝（zhù）各位好運。”

　　允安是第三個走進投（tóu）票間的，她擺弄著手銬陷入沉思，“大山具備殺害甄的（de）動機，也有實施複雜機關（guān）所需（xū）的體力和腦力。”她（tā）低聲自語，“他性（xìng）格單純，但單純不等於愚蠢。他精（jīng）通木工，這說明他具備設計機關（guān）的能力（lì）。

　　最奇怪的是，明知（zhī）甄要殺他（tā），卻隻計劃當眾（zhòng）揭（jiē）發，第二天（tiān）早上還睡過頭，最後一個到達花車（chē）現場。這解釋難以令人信（xìn）服。”

　　她走向投票箱，將手銬（kào）投入（rù）無敵大山的箱子，“我投給大山。”

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