“走吧。”
“再等一會吧。”說話的女(nǚ)孩梳著馬尾辮,網名(míng)叫做玫瑰九(jiǔ)月,“今天進來的(de)多(duō)不容易啊,我們還差這點時間嗎?怎麽都要看完半天的訓(xùn)練吧?想想咱們坐在這裏都受(shòu)不了,蘇宇訓練的不是更艱難。”
“好吧,等到中午一起離開吧。”
“他們中午要(yào)休(xiū)息的吧?”
“要的,吃午飯睡午(wǔ)覺,下午(wǔ)好像(xiàng)兩點半(bàn)才訓練。”
“尹教練接著電話出去(qù)了。”一個女孩指著尹教練那邊,其他人也看見了(le)。
離開的尹正學(xué)再回來的時候,身邊跟著一個人(rén)。
那人穿著一套黑色的衣褲,夾克款的羽絨服(fú)領子一直拉至下巴,顯得一張臉格(gé)外的白,而且很年輕。他手裏拎著一個電(diàn)腦(nǎo)筆記本,另(lìng)外一(yī)隻手提著一個銀色的行李(lǐ)箱,站在(zài)尹正學身邊,個子不高,再加上劉海(hǎi)過長的原因,遠遠看(kàn)起來就像(xiàng)是舟車勞頓後,有種格外的疲憊。
一直在冰上重複著同樣動(dòng)作的蘇宇急忙滑了過去(qù),站在了護欄邊上。
那(nà)人也在尹正學的陪同(tóng)下,走(zǒu)到了蘇宇麵前。
雙方(fāng)一碰頭,便低聲交談了起來。
“這(zhè)個是誰啊(ā)?”
“不知道。”
“看起來好年(nián)輕,是不是運(yùn)動員?”
“感覺尹教很尊重他的樣子,還幫他放箱子。”
來的人是佘磊。
那天通完話後,佘磊就一直在做(zuò)準備,今天終於來到H市。
(這次換你來愛我(wǒ));
這個時候,蘇宇還(hái)沒有將整套節目連上,他一直在做分解動作,以他的經(jīng)驗,一部分(fèn)的(de)步伐(fá)連接雖然能夠很(hěn)快地上手,但是更多的連接步伐卻還要(yào)靠練,隻有(yǒu)練得肌肉完全記憶了正確的(de)發力方式,才是貫通連接的時候(hòu)。
不過(guò)佘磊的(de)到來還是將這個訓練計劃(huá)提前了(le)。
佘磊下(xià)了(le)飛機後,直接坐車到了滑冰館,尹正(zhèng)學接(jiē)著(zhe)電話出去接(jiē)人回來。
突然出現的陌(mò)生人,引起了所有人的關注。
包括黃(huáng)驊教練。
黃驊(huá)轉頭看了過去,視線落在佘磊稚(zhì)氣未脫的臉上,一時間也無法(fǎ)將他和那個傳說中大學生的編排老師聯係到一起(qǐ)。
直到佘磊站在護(hù)欄邊上(shàng),對蘇宇低(dī)聲細語地說著話,一副指指(zhǐ)點點的模樣,黃驊這才算是對上號。
傳說中的(de)大學生編排老師。
就算蘇宇不懂,尹正(zhèng)學(xué)也不會放任(rèn)自家的全國冠軍隊員誰便的選(xuǎn)擇編排老師。
這(zhè)個人,究竟有什麽(me)特殊的地方?傳的整個國家隊都知道,如今就連孫賀安都和他簽了合同。
就因為那個腦袋有包的編排設(shè)計嗎?
黃驊覺得。
就這個程度(dù)的編排老師,除了國家隊一線的(de)個別選(xuǎn)手,以及蘇宇外,估計都(dōu)沒辦法應付他的腦洞。
真不知道怎麽(me)捆上蘇(sū)宇的,竟然讓他占了這麽大(dà)一個便宜。
要知道,一個編排老師,一開始都是給少年宮的小盆(pén)友編(biān)排節目(mù),也得有個升級的過程,哪有(yǒu)還在大學讀書,就給國家隊員職(zhí)業花滑運動(dòng)員編排節目的了?
根(gēn)本不(bú)可能好不好!
(這次換你來愛我);
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