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《》第一篇?2048｜無聲的教室（第1頁）

　　年，教育已不再是一種（zhǒng）「傳承」，而是一種「配置」。

　　林（lín）序十三歲，國中一年級。

　　他的兩位從小（xiǎo）一起長（zhǎng）大的朋友——

　　周啟南，永遠對科技抱持過度熱情；

　　陳以衡，話不多，習慣觀察而不是發言（yán）。

　　他們三人坐在同一間教室，卻（què）同時意識到（dào）一件事——

　　這裏已經沒有老（lǎo）師了。

　　教（jiāo）室前方不再有過（guò）去回憶（yì）中的講（jiǎng）桌以及黑（hēi）板，取而代之的是一整麵霧白牆麵。

　　牆麵在上課時間會亮起，顯示出一個沒有X別、沒有年齡、甚至沒有（yǒu）表情的象人形影像。

　　它的名字叫-。

　　「同學們，請調整坐（zuò）姿（zī）。現在開始第1，次個（gè）人化學習循環。」

　　聲音平穩、準，沒有任何情緒起伏。

　　林（lín）序低頭看向桌麵，桌板像水一樣亮起（qǐ），顯示出他的（de）學習路徑圖——

　　數學、邏輯、、曆史、以及一個被標注為（wéi）「延（yán）後開放」的科目。

　　他點開（kāi）曆史模組，畫麵卻隻顯示一句話：

　　「人類教師製度：已於年完成全麵退場。」

　　周啟南忍不住低聲（shēng）笑了。

　　「你們不覺得很爽嗎？」他壓低（dī）聲音（yīn）說，「再也不（bú）用看老師臉，不會罵人，也不會偏心。」

　　陳以衡沒（méi）有回話，隻是看著牆（qiáng）上的（de）-。

　　「它也不會記得你。」他淡（dàn）淡地說。

　　林序沒有接話。

　　他注意到，教室裏四十個學生，每個人看到的（de）課程內容都不一樣。

　　有人在學高等（děng）物理，有人還在（zài）反（fǎn）覆做基礎語文練習。

　　沒有人被落下，也沒有人真正一起前進，變成一個自由的學習模式。

　　下（xià）課鍾聲不是聲音，而是一道訊號（hào）直接傳入腦內輔助裝置。

　　林序突然感到一陣短暫的空白，像是某（mǒu）個念頭被（bèi）跳過（guò）了。

　　「學習效率：提升%。

　　情緒波動：可忽略。」

　　-補上一句。

　　那一刻，林（lín）序第一次產生了一（yī）個不太完（wán）整的疑問——

　　如果連學習都不需要人類，那亡之（zhī）後，還需要嗎？

　　他不知道（dào），這個問題，會在多年後成為整個世界最危險的知識（shí）。

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