“哦,湯姆,你居然也會遲(chí)到。”
湯姆一到研習室,原本在討論著事情的學生們就停了下來,將視線投向他。
一個個頭較高的男生(shēng)看上去和湯姆比較熟悉,他(tā)調侃的看著(zhe)湯姆,說(shuō):“一定是霍拉斯教授又想邀請你去參加什麽聚會。”
湯姆笑了笑,緩(huǎn)緩的走到人群之中(zhōng)一(yī)個空座位坐下(xià)。
明明有不少的學生還站著,但(dàn)眾人都默認了這個核心的沙發(fā)是他的專屬。
他十指交(jiāo)錯隨意的靠在沙發上,語(yǔ)調平淡的說:“我有一(yī)個問題(tí)感到困惑(huò)。”
“你可以告(gào)訴我們(men)的,湯姆,你幫助了我們那麽(me)多。”左(zuǒ)手邊一名學生毫不(bú)猶豫的說。
湯姆報以感謝的淡笑,說:“學校為了名聲(shēng)或者壯大巫師群體,出發點是(shì)好的,所以接收了很多麻瓜出身(shēn)的(de)巫師。”
一人搶話到:“那些該死的泥巴種,根本(běn)不配學習(xí)魔法!”
湯姆不喜歡被人打(dǎ)斷說話,他臉上(shàng)仍舊是平淡的笑容,隻是腦袋微微外側的看向搶話的人。
那人意識到自己(jǐ)做錯了事情,頓時臉色慘白。
“不必驚慌,萊索托,我不會因為你的粗魯言語而生氣(qì)的。”湯姆語氣平淡,臉上掛著的笑容很(hěn)迷人卻也讓人不寒而栗(lì),他沒有否認萊索托(tuō)的話語。
他有條不紊的說:“我很好奇一個麻瓜能教給巫師什麽知識呢?”
坐在後排的一個個子(zǐ)稍小的男孩說:“或許是一些生活常識,生存之道,其實那些挺有用的。”
湯(tāng)姆看向(xiàng)那個男孩,笑著說:“抱歉,德(dé)利,我並沒(méi)有指混血巫師或(huò)者麻瓜(guā)巫師的父母(mǔ),我的(de)意思是,在霍格沃茲,一個麻瓜教授能夠(gòu)讓我們學習到什麽(me)呢?”
“麻瓜教授?這(zhè)不可(kě)能,霍格沃茲的教授們可都是巫師啊……”
“是哪聽來(lái)的消息嗎?”
湯姆故作猶豫的說:“是校長說的,那名傳言中的書靈,將會任職霍格(gé)沃茲的(de)教授。大家都知道她(tā)是書靈,可(kě)她,我是說她真的不(bú)像幽靈。”
這話得到了很多(duō)人的認同,從(cóng)來沒有哪個幽靈能和(hé)人類一樣正常生活的,如果不(bú)是她的出現太(tài)過離奇,一定會以為她是誤(wù)入霍(huò)格沃茲的麻瓜(guā)。
學生們早就有這樣的猜測,可他們也相信(xìn)教授(shòu)們的判斷,尤(yóu)其是變形課教授鄧布利多,他(tā)在學(xué)生之中的聲望很高,他相信那人是書靈,大家當然也相信。
不過,也有一些特意去看了《紅樓夢》譯本的(de)學生,經過一段時間的觀察,也相(xiàng)信了她就是書裏(lǐ)出(chū)來的幽靈。
之前搶話的(de)萊索托又(yòu)開口,說:“或許我們都被騙了,至少除了她自己說,沒有任(rèn)何證據(jù)能證明她是書靈。幾名教授用遍了魔咒,都沒能把她送回去,或許說明她根本不是從(cóng)書裏來(lái)的。”
這次湯姆認可的點點頭,其他人也覺得分析得(dé)很(hěn)有道理。
湯姆(mǔ)緩緩站起,故作疑惑的說(shuō):“是的(de),這(zhè)就是我的(de)疑(yí)惑所在,如果她真的隻是一個麻瓜,為什麽鄧布利多要包庇隱藏她的身份(fèn)呢?校長(zhǎng)居然任命她當霍格沃茲的教(jiāo)授。”
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