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　　回到托嬰中心的第三周，一位新實習生來（lái）了。

　　名字叫莊詩盈（yíng），b她（tā）年輕一歲，來（lái）自另一間私立保育學（xué）校，一進門就笑得燦爛，說話（huà）俐落，手轎俐（lì）落，很快就和老師打成一片。

　　她站在（zài）旁邊，看著詩盈輕輕地逗笑（xiào）幼兒（ér）、換（huàn）尿布（bù）時乾（qián）淨俐落，老師還對她笑（xiào）說：「動作很熟練嘛，b我們家葶葶剛來時強多了（le）。」

　　不是故意的話，但每個字（zì）都紮進（jìn）何葶心裏。

　　她笑笑沒說什麽（me），轉身去整理被褥。但心（xīn）裏的（de）自我懷疑像個潛伏的影子，又敲敲浮了上來（lái）。

　　幾天後，她們被安排一起負責午睡前的引導。詩盈快物的哄了三個幼兒躺好（hǎo），轉頭看何葶十，忍不住低聲說：「你會不會（huì）太緊張了（le）啊？放輕鬆一點，照顧幼（yòu）兒不（bú）用像（xiàng）拆炸彈。」

　　語氣是玩笑，但她聽得出來那句話底（dǐ）下藏著的意思。

　　「我隻是習慣多檢查幾次，之前有出錯過.......」何葶低聲回應。

　　「我知道啊，那件事我們學校也有聽說。」詩盈聳聳肩，「不過還能回來（lái）繼續做也是蠻厲害的啦。」

　　這次他沒回答（dá），隻是低頭（tóu），把被角掖了一下。

　　那天晚上，她去倒垃圾時，發現老師（shī）一個人坐在辦公桌旁，看著紀錄表格出神。她鼓起勇氣走過去：「老師，我（wǒ）......可以問你一個問題嗎？」

　　老師點（diǎn）點頭。

　　她低聲（shēng）問：「你覺（jiào）得......我還適合這裏嗎？」

　　老（lǎo）師沒（méi）有立刻回應，隻是看著她，好一會（huì）兒才說：「你知道我為什麽（me）讓你回來（lái）嗎？」

　　「因為我求你給我機會？」何葶疑惑的回答。

　　老師（shī）笑（xiào）了：「不是，是因為那天幼兒出了事後，你沒逃。很多人出錯第一反（fǎn）應是撇清責（zé）任、莊沒看到，但你看著孩子的（de）臉哭了，那（nà）不是

　　她沉默良（liáng）久，心裏某個冬戲像（xiàng）是輕輕（qīng）鬆了一口氣。

　　隔天，她仍舊（jiù）照常工作。詩盈依然耀眼、靈（líng）巧、話多，甚至開始獲得老師們更多讚賞。但這（zhè）次，她不再焦慮地b較，也不再邊著（zhe）肩膀站在一旁。

　　午睡時，有個幼兒大哭不止，詩盈試（shì）了幾次哄睡都沒用。何葶蹲下身，用自己最熟悉的那種輕柔雨跳唱起兒（ér）歌，輕拍著幼兒的背。

　　幼兒哭聲漸漸停了下來，臉鰻進她的懷裏，小小地啜泣聲後睡著（zhe）。

　　詩（shī）盈愣了一下，看著她低聲（shēng）說：「你真的......蠻會（huì）哄的耶。」

　　她抬頭笑了一下：「有（yǒu）時（shí）候不是技巧，是他（tā）們習慣了某種安全感。」

　　她（tā）終於知道，自己不需要跟誰依樣快、也不需要成為誰的影子。她隻需要慢慢走，走出自己（jǐ）的方式，給（gěi）幼兒（ér）穩穩的陪伴。

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