最開始,評估看上去甚至很公平,邏輯題、風險判斷(duàn)、生存決策,沒有任何一道題直接問“你願不(bú)願意上傳”。
我八十七分。程青九(jiǔ)十一。老梁七十(shí)八。大多數人都超過了(le)四十分(fèn)的自(zì)主閾(yù)值。
大家鬆了(le)口氣。一個(gè)二十(shí)多歲的年輕人卻(què)隻拿了五十八。
他罵了一句。屏幕(mù)上的(de)分數立刻變成五十四;他氣得踹了一腳椅子(zǐ),五(wǔ)十。
整個房間突然安靜(jìng)。
我(wǒ)們調出規則(zé)說明,最下麵有一行(háng)很小的字。
【行為數(shù)據持續更新。】
考(kǎo)試結束了,評分(fèn)卻沒有結束。年輕人慢(màn)慢把倒(dǎo)下的椅子(zǐ)扶起來(lái);第二天一整天,他(tā)都在笑,有人碰掉他的水杯,他笑著說沒關係(xì),有(yǒu)人搶了他的飯,他還是笑,可每次笑完,他都會偷偷看一眼終端上的數字。
我突然覺(jiào)得那比哭還難看。
“得讓外麵的人知(zhī)道(dào)。”城市網絡不允許我們(men)公開傳播對評估體係的質疑。我翻出(chū)舊城圖紙,十(shí)公(gōng)裏外還有一座(zuò)已經廢棄的應急廣播站,那套設備建於智能網絡普及以(yǐ)前,獨立供電獨立發射(shè)。
我們連夜過去,機櫃裏大半線路都已經腐蝕。
程青守門,我鑽進設備後麵接線。小時候我師傅總罵我浪費(fèi)銅,後來他告訴(sù)我:“維修的時候(hòu)多(duō)留半米線,不是浪費。是留(liú)半條命。”
那天我(wǒ)靠一個陌生人二十年前多留(liú)的半米線,重新接通廣(guǎng)播,紅燈亮起。
我握住話筒:“所有仍留在現實的人(rén),請聽我說。”
我的(de)聲音從舊收音機、社(shè)區喇叭和防(fáng)災終端(duān)裏傳出去。
“拒絕(jué)上傳(chuán),不等於沒有判斷能力,保存你(nǐ)們的拒絕聲明,保存每一次評分變化,要求係統說(shuō)明每一次扣(kòu)分理由。”
我停了一下(xià),最後一句沒有看稿。
“別因為它告訴(sù)你,你不正(zhèng)常,就(jiù)放棄(qì)解釋自己,你的聲音應該被聽見。”
我們撤離的時候,遠處(chù)一(yī)戶人家把門口的(de)上傳預約牌摘了下來,砸在地上。
第二天,葉茴(huí)通過(guò)短距節點重新聯係上我。
“上傳效率(lǜ)降(jiàng)了。”
“多少?”
“百分(fèn)之四十三。”
我靠著(zhe)牆(qiáng)笑(xiào)。
“挺多。”
她卻沒笑。
“周野。”
“你的(de)分數(shù)在變。”
八十七。
八十二。
七十六。
我愣住。
“我今天沒(méi)出(chū)去。”
葉茴調出扣分理由。
她看了很久。
臉(liǎn)色一點點白下去。
我自己把頁麵拉近。
【長期拒絕最優生命方案。】
【持續表現死(sǐ)亡(wáng)偏(piān)好。】
我看著那兩行字。
忽(hū)然明白了。
原來我什麽都不(bú)需(xū)要做。
隻要我一天不肯上傳。
這一天本身,就會證明我“不理性”。
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