第一章
我作為班主任,替校花爭(zhēng)下了(le)全校唯一(yī)一個保送名額(é)。
頒獎台上,她卻當著全校師生,把推薦表舉(jǔ)起來又放下:
“我不需要(yào)學校(xiào)替(tì)我安排人生,保送不是榮耀,是對自由的剝奪,我要憑自己去闖,誰勸我簽(qiān)字誰就是控製狂。”
操場上(shàng)鴉雀無聲,校(xiào)長、家長、同學都在看我這個班主任怎麽下台。
我卻第一個鼓掌(zhǎng):
“說得好!老師尊重你的選擇。”
校花得意極了,當晚發動態(tài):
“拒絕名校保送,我的人生不靠製度施舍(shě)。”
我正氣(qì)得一夜沒睡,年級(jí)主(zhǔ)任卻給我發來(lái)消息:
“別急(jí),保(bǎo)送名額不會空著。她不要,有(yǒu)的是學生想要。”
校花(huā)還在網(wǎng)上享受(shòu)“清醒女主”的誇讚(zàn),殊不知,看到她“拒保宣言(yán)”的不止粉絲。
還有那個常年被她壓一名、競賽(sài)金牌比她多兩塊的貧困生。
直到三天後,保送名單重新公(gōng)示。
她看著自(zì)己名字被劃掉,替補欄裏寫著她最看不起的同桌。
“盛棲月,你再說一遍?”
羅校長的笑僵在臉上。
台下(xià)三千多名學生,齊刷刷抬頭。
家長代表席那邊,有人連手機(jī)都忘了放下。
盛棲月站在主席台中央(yāng)。
“我說(shuō),我拒絕這個保送名額。”
教務主任方若(ruò)棠往前一步,壓著聲音:
“棲月,這是清北拔尖計劃,全省(shěng)才給咱們學校一個名額。你別在台上鬧情緒。”
盛棲月笑了,有人攔著她更得意(yì)。
“方主任,我不是鬧(nào)情緒,我是在表達我的自由意誌。”
她轉向台下,聲音從話筒裏傳(chuán)出來,又清(qīng)又亮:
“我不(bú)想成為被(bèi)學校包(bāo)裝出來(lái)的優秀樣本,也不想成(chéng)為父母期(qī)待裏的傀儡。”
“保送不是榮耀,是提前被定義。我不需要任何人(rén)替我規劃人生。”
底下徹底沒聲了。
我站在她旁邊(biān),手(shǒu)裏拿著紅色文件夾。
裏麵是我跑了三趟教育(yù)局、改了五版推薦意見、熬到淩晨補齊的材料。
羅校長看我。
方主任看我。
台下高三一班也看(kàn)我。
有人小聲說:
“姚老(lǎo)師怎麽(me)辦?”
怎麽辦?站著辦。
我抬手鼓掌。
台上幾個人(rén)都愣住。
盛棲月也愣了。
她(tā)大概以為我會急,會勸,會當眾喊她(tā)別任(rèn)性。
拉倒。
我拿過備用話(huà)筒,笑得很穩:
“盛棲月同學說得(dé)很好,學校尊重學生的個人選擇。”
方主任眼睛都快瞪圓了。
我(wǒ)繼續說(shuō):
“保送推薦是機會,不是強製,你有權選(xuǎn)擇放棄。”
“儀式結束後,到我辦公室簽自願放棄(qì)確認書(shū),學校按流程上報。”
盛棲月(yuè)嘴角(jiǎo)動了動。
“謝謝姚老師理解。”
我收回表,夾進文件夾。
對著台下補了一句(jù):
“也祝盛棲月同學接(jiē)下來憑自己參加高考,取(qǔ)得理想成績。”
掌聲稀稀拉(lā)拉響起來。
我退(tuì)到一邊。
臉上還帶著笑(xiào)。
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