扶光小說

8（第1頁）

　　我盯著桌上那封信，沉默了幾秒。

　　“林老師，你以為你贏了（le）嗎？別高（gāo）興太早。你做過什麽心（xīn）裏清楚，別逼我把那（nà）些（xiē）事抖出去。到（dào）時候別說當老師了，你在這個城市都待不下去（qù）。”

　　我反複看（kàn）了兩遍，把信紙重新折好，放回信封。

　　走進教室的時候，我特意掃了一眼沈姍姍的（de）座位（wèi）。

　　她正（zhèng）低著頭看書，乖巧得像一隻小白（bái）兔。

　　但我知道，這封信十有八九跟她脫（tuō）不了幹係。

　　【係統，信已經放到他桌上了。你說他看到了沒（méi）有（yǒu）？】

　　沈姍姍的心聲毫無預兆地鑽進我的耳朵，帶（dài）著一絲試探和緊（jǐn）張。

　　【根據監測，他今早進入辦（bàn）公室後，在桌前停留（liú）了約四（sì）十秒。以正常人的閱讀速度推算，他應該已經看完了信的（de）內（nèi）容。】

　　【那（nà）他（tā）的反應呢？有沒有害怕？有沒有慌（huāng）張？】

　　【很遺憾，宿（xiǔ）主。他的心率沒有明顯波動，表情沒有異常。從行（háng）為學角度分析，這封信似乎（hū）沒有對他造成預期（qī）中的心理衝擊。】

　　【那怎麽辦？總不能就這麽算了吧！我連租教室（shì）的錢都打水（shuǐ）漂了，我媽昨（zuó）天回去還罵了我一頓，說我在學校不安分，害她在校長麵前丟臉！我咽不下這口氣！】

　　【宿主稍安。既然恐嚇信無效，那就換一種方式。我們可（kě）以從輿論（lùn）入手，不（bú）需要證據（jù），隻要把水攪渾就夠了。】

　　沈姍姍沉默了幾秒，隨後在心裏發出一聲得意的笑（xiào）。

　　【係統，還是你聰明。那就按你說的來。先從班裏（lǐ）的同學開始，慢慢往外擴散。我就不信（xìn），他能堵住所有人的嘴（zuǐ）！】

　　我站（zhàn）在（zài）講台上（shàng），手裏的粉筆差（chà）點被我捏（niē）斷（duàn）。

　　原來如此。

　　威脅不成，就來造謠。

　　等謠言傳開（kāi）了，就（jiù）算最後澄清（qīng）了，我的名聲也毀了。

　　到那時候，誰還記得我是清白的？

　　我深吸一口氣，把翻湧的怒火壓回心底。

　　麵上，我依舊掛著（zhe）那副溫和的笑，拿起粉（fěn）筆在黑板上寫下今天的課（kè）題。

　　“同學們，今天我們講作文。上次模（mó）擬考的作文題，大家普遍寫得不太好，普遍存在一個問題……”

　　我講得行雲流水，和平時沒有任何區別。

　　但我的餘光一直留意著沈姍姍。

　　她低著頭，看似在認真記筆記，嘴角卻掛著一絲若有若無（wú）的得意。

　　【係統，你說得對。硬碰硬不行，那就（jiù）來軟的。我就不信（xìn），他能在謠言裏全身而退。】

　　【宿主英明。輿論戰的重（chóng）點在於持續性和隱蔽性。建議宿（xiǔ）主每天隻放出一小部分信息，讓謠言像涓涓細流一樣滲透（tòu），不要一次性拋出（chū）太多，以免（miǎn）引起懷疑。】

　　【知道（dào）了知道（dào）了。我今天先跟同桌吐槽一下，說林（lín）老（lǎo）師看（kàn）我的眼神不太（tài）對勁。女孩子（zǐ）之間傳這（zhè）種事最快了。】

　　我在黑板上寫字的手微微一頓，粉筆在黑板上（shàng）劃出一道（dào）不自然的痕跡。

　　我很快調整過來，繼續往下寫，仿佛什麽都沒發生。

　　但我的腦子裏已經在飛速運轉了。

　　沈姍姍，你想玩（wán）輿論是吧？

　　那就看看，這輿（yú）論到最後到底會燒到誰身（shēn）上。

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