“我問過了李(lǐ)老師了,最近他有時間,我把他的電話(huà)給(gěi)你,你可以聯係(xì)他。”
“謝謝你。”
聽著(zhe)明左(zuǒ)報著的電話號碼,陌影拿著筆記了下來,然後在後麵標注了(le),李老師。
明左介紹的這(zhè)個(gè)李(lǐ)老師(shī),是一個特級教師,在理科方麵的(de)教學很有自己獨到(dào)的地方。特別(bié)是在數學方麵,當初明左的爺爺花了很大的心思才請到的這位老師,自然以明左的智(zhì)力來說,不負眾望。
李老師很喜歡他,後期一直斷斷續續(xù)的都有和他聯係。
掛(guà)了(le)電話之後,陌影並(bìng)沒有浪費(fèi)時間,立刻就聯係了明左介紹(shào)的李老師。
出乎意料的是,那位老師很快就答應了她的(de)要求,甚至都是根據她(tā)的時間來定的補習時間。
陌影拿著電話,沉默了半晌,心裏還(hái)是覺得哪有不對,然後問出了自己的疑惑(huò):“李老師,為什麽你答(dá)應的(de)這麽快?”
那邊,李老師的聲音(yīn)就像大多數的中年男人一樣,並沒有(yǒu)什(shí)麽特(tè)別的,但是聽久了,陌影發了他的聲(shēng)音其實(shí)很特別,很渾厚卻帶著一(yī)絲清涼的意味。
陌影的也想大多數的小女孩一樣(yàng),很有(yǒu)禮貌依然還是有一點拘謹,但是最後(hòu)的這個問題,其實並不是很禮貌。
李老師想起明左說的話,陌影說話很直,隻有表麵的意思。明左(zuǒ)的性格是怎麽樣的,他教過他(tā)一段時間,很清楚明左不(bú)是會特意替別人解釋的人。
不僅如此,明左還說了一句話,她很聰(cōng)明。李老師教過的學(xué)生無(wú)數,聰明的學(xué)生更是不少。但是被一個聰明的學生說另外一個人聰明,還是(shì)讓他挺好奇的。
“因為明左說(shuō),你是一個聰明的學生。”李老師(shī)也(yě)沒(méi)多想,就回到了她的問題(tí)。
居然是明左,明左還說她聰明!這邊陌影和李老師確定好時間,道謝(xiè)後(hòu),掛了電(diàn)話,腦海裏一直回憶(yì)著李老師說的那些(xiē)話。
明左說她很聰明?她下意識的看了一眼窗台上(shàng)的(de)薄荷,突然想了雙雙,記得她還沒有走的時候,那個時候陌影的成績不錯,性子也很安靜。
三年(nián)前,成績出來(lái)的下午,雙雙看著她(tā)手裏的試卷,滿臉的鬱悶不解,然後再看(kàn)看旁邊桌子上陌影的試(shì)卷,頓時眼睛都瞪直了!
雙雙立刻就跳了起來(lái),指著陌影的試卷大叫:“你居然考了分!還是數學(xué)試卷(juàn)!”
當時的陌影隻是微微笑了笑,然後解釋著說道:“這次班上考一百的有兩個,分的也還有三個,我(wǒ)也並不是很突出(chū)啊。”
“不!”雙雙很(hěn)鄭重的拍了拍(pāi)陌(mò)影的肩膀,眼睛有一束不容置疑的光,“陌影,你真的很聰明!”
那是(shì)除了父母親人之外,第一次有人誇她聰明(míng),之後雙雙離開,因為(wéi)家裏的一些(xiē)原因,她的成績一落千丈,性格也越來(lái)越孤僻。
聰明這個字眼更是和她絕緣(yuán)了。
三年後,再一次聽到人誇自己(jǐ)聰明,居然(rán)是成績(jì)一直高居第一的名字說(shuō)出來的,她不知道明左(zuǒ)為什麽這(zhè)麽說。
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