嫁對人，餘生（shēng）全是滿心偏愛最新章節（jiē）列表第215章全文閱讀

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　　吳丹在學校火了，雖然火（huǒ）得不體麵，總歸是火了。

　　巧巧鬱（yù）悶極了，她本是溫順的女子，不是聽了吳（wú）丹那句生孩子了，不在（zài）家相夫教子，還考什麽大學，巧巧也不至於掄起板凳砸人。

　　生了（le）孩（hái）子的女人就（jiù）不（bú）能有追求嗎？

　　謬論（lùn）。

　　巧巧看著吳丹不順眼，但是男生看著（zhe）她順眼，聽說哲學係的男生經常找吳丹討論人（rén）生。

　　吳丹也是不要臉的放（fàng）出（chū）話，她隻願意與家境優（yōu）渥的男生來往，農村的，工人的，父母沒有地位的（de）男生，她愛搭不理。

　　巧巧不禁蛐蛐她：“是來讀書還是來找男人的？”

　　王敏給出了準確的答案（àn）：“怪不得她，婚（hūn）姻是女人的第二次生命（mìng），誰不想往上爬？如果我當初不是在鄉下結婚了，也不至於過得如（rú）此艱難。”

　　學校每月補貼每（měi）個學生塊錢生活費，王敏省吃儉用，總要餘下（xià）幾塊錢留給（gěi）農村的兒女。

　　王敏能吃飽，她（tā）的孩（hái）子不一定（dìng）能吃飽，她對婚姻，仿佛有（yǒu）更深的理解。

　　打一（yī）架，再加上一份特殊的檢（jiǎn）討書，巧巧也火了，更多的女生站（zhàn）在（zài）巧巧一邊，女大學生，時（shí）代的寵兒，社會建設的中流砥柱，怎麽能利用色相取悅於他人呢？

　　個人矛盾，很快被（bèi）緊張的學習衝散了。

　　老師給（gěi）大家布置了作業，同學們選擇自己喜歡的朝（cháo）代（dài），寫一篇論文（wén），如果見解出（chū）色，將發表在淮林市內部曆史（shǐ）期刊，也會作為畢業成績。

　　此（cǐ）作（zuò）業以團隊形式完成，可自行組隊。

　　巧巧和王敏自然是一對的，王敏提出，要以唐代皇帝武則天為底色，對武周（zhōu）朝時（shí）期的政治，經濟，軍事（shì）展開討論。

　　天，妥妥的（de）女（nǚ）權主義（yì）啊（ā），巧巧不想（xiǎng）研究武則天，她想研究明朝，無奈，兩人是朋友，隻好支持王敏。

　　其（qí）他同學，大多數是選擇明朝，宋朝，以及比較（jiào）有爭議的元朝，他們快速組隊（duì），就連吳丹都跟著人家去研究楊貴妃了，王敏（mǐn）和巧巧的團隊，還是隻有兩人。

　　“你們團（tuán）隊，還要人嗎？”

　　“沒問題，食堂的菜，隨意挑。還有，你們有什麽跑腿的，盡管吩咐（fù）我。”

　　姚星看出了她們（men）的嫌棄，自告奮勇的擔任苦（kǔ）力活。

　　“行，那我們以後就是一個團體了，隻是，還差一個人啊。”巧巧又陷入了（le）憂慮中。

　　“要不，你們問問（wèn）顧（gù）童安吧（ba），他還沒有團隊。”姚星建議（yì）道。

　　“顧童安？不行，不行，他學習那麽好，平時看都不看我（wǒ）們學渣（zhā）一眼，他不會加入我們的。”王敏和巧巧一致（zhì）拒絕。

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