破舊的學校,就連辦公室也是破破爛爛的,辦公室就在二樓的拐角處,看到田媛在門口,李(lǐ)班主任抬起頭朝著田媛招招手就讓田(tián)媛(yuán)進來。
田媛並不擔心班主任叫她(tā)來是要責備她,她的暑假作業做的工工整整,她自信不會被留課(kè)堂,但就是因為(wéi)太工整了所以才會(huì)被老師懷(huái)疑,因為,她之前(qián)的成績並不好,一個暑假,大家也知道她常往縣城跑,還要幹活,忽然的作業就做的那麽好,老師自(zì)然會懷疑。
“田媛啊,剛才老師改了你今天交(jiāo)上來的暑假作業了,老師挺開心的(de),一整本,竟然沒有一題做錯,老師很驕(jiāo)傲。”李班主任笑的很和藹(ǎi),表揚完了之後,才略微有些遲疑,“老師不是懷疑你的能力,隻是,你這進步的太快了,老師才覺(jiào)得有(yǒu)點驚訝,能不(bú)能告訴(sù)老師,是不是有人教你做的作業?”
田媛點點頭,張口道,“去縣城的時候(hòu)爸爸隔壁病床的叔(shū)叔是縣城(chéng)小學的副(fù)校長,他有個(gè)兒子和我一般(bān)大,我看他教他兒子做作業的時(shí)候,我也在邊上聽(tīng)著,學了(le)很多,回家後(hòu),不懂得,我就去問我(wǒ)堂哥。”
“原來是這樣啊!老師很(hěn)開心,要是我們班所有的同學都(dōu)和你一(yī)樣這麽認真,老師今年過年也不要擔心一開學要看不到(dào)好多同學了,田媛(yuán)啊(ā),田美美是你堂妹,你(nǐ)回去後,要多教教你(nǐ)堂妹,老師(shī)也知道(dào)她是比較驕傲一點,但是,小女孩,多少會有一點小脾氣的(de),你這個當姐姐的,就要多(duō)開導開導你堂妹。”李班主任摸著(zhe)田媛的(de)頭,如他所言,看到學生變得好(hǎo)學,他是(shì)真的(de)開心。
上課鈴聲響了,田(tián)媛(yuán)便回了教室,看(kàn)見田媛一臉笑眯(mī)眯的回(huí)來,一點也沒有被老師責備後的傷心,黃秀珠可稀奇了。
“老師找你(nǐ)說了什麽?”
“表揚我啊(ā),說我進步(bù)了很多,還說,以後要我多教教田美美。”田媛(yuán)如實的回答著。
“真的啊!”黃秀珠有(yǒu)點(diǎn)驚訝,“老師真這麽說(shuō)?”
“我是小組長,她連上學期考試都不及格!老師怎麽可能這(zhè)麽和她說,老師剛才肯(kěn)定是批評她了,她(tā)自己不敢說而已(yǐ),還敢說教我,不害臊!”田美美有點生氣的轉過頭說了句,見語(yǔ)文老師(shī)走進來了,這才有(yǒu)些(xiē)不(bú)甘願的轉(zhuǎn)回頭去。
一(yī)想到李班主任(rèn)剛才的表揚,田媛自己(jǐ)都喜滋滋的,十歲的身體二十九歲的心理年紀,卻頭一回覺得這麽的開心。
上一輩子,她直到初中畢業也沒有過被老師表揚,而剛才,班主任一(yī)開口對她就是表揚而非是對她能力的質疑,也讓她充分的(de)覺得那種被尊重和重視的(de)感覺,班主任人真的(de)很好,他(tā)不會輕(qīng)易的傷害任何一個學生的心理,哪怕那個學生從(cóng)來沒有及格過。
雖然上一世田媛才讀到了初中畢業,成績也算不上好,但是,小學的課本知識對於她來說確實很簡單,她現(xiàn)在想的,就是找機(jī)會提早開始學習初中的知識,這樣,等她上了初中,她就不會那麽吃力,甚至能挪出多(duō)餘的(de)精力提早學習高中的課程。
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