尹(yǐn)喜聽完玄德之道,仍覺意猶未盡,目光落在(zài)老子案頭的木車輪模型上,開口問道:“先生常說大道無形,可這世間萬物分明都是實實在在的形體,‘無’又從何談起?”
老子起身轉動車(chē)輪,竹製輻條在晨光中劃出虛影:“你看這車輪(lún),三十根輻條若不匯聚於中空的車(chē)轂,不(bú)過是零(líng)散木條;唯有轂中留出空洞,車軸才能貫穿,車馬方能遠行。就像陶匠揉泥製(zhì)皿,若不(bú)留(liú)下中空的內腔,再(zài)精(jīng)巧的陶(táo)瓶也盛不住半滴水。”
見尹喜凝神(shén)思索,老(lǎo)子又指向石室(shì)的窗(chuāng)欞(líng):“這屋子四麵高(gāo)牆,若不開窗留隙,再寬敞的廳堂也隻是悶氣(qì)的牢(láo)籠(lóng)。正是門窗留(liú)出的虛空,讓陽光得以流淌,清風得以穿行,屋(wū)子才有了生氣。”
他拾起案上的竹簡輕輕展(zhǎn)開:“世人常執著(zhe)於‘有’的形體——車的堅固、器皿的華美(měi)、房屋的宏大,卻(què)忘了眞正發揮作用的,恰是那些看不見的‘無’。就像(xiàng)琴師撫琴,弦與(yǔ)弦之間的空白,才是樂音流淌的天(tiān)地(dì);畫師揮毫,宣紙未(wèi)著墨的留白(bái),方顯山水的意境。”
“原來‘有’是承載便利的軀(qū)殼,‘無’才是賦予(yǔ)功用的靈魂(hún)。”尹喜恍然。
老子頷首(shǒu):“正是如此。就像你我此刻對話,言語是‘有’,而話語間的停頓、沉默,以及(jí)未曾言說(shuō)的默契,便是‘無’。唯(wéi)有‘有’‘無’相生,方(fāng)能圓融無礙。治國、修身皆(jiē)是此理,既要有製度規範的(de)‘有’,也要存(cún)順應自然的‘無’,如此才能張弛有度,合乎(hū)大道。”
尹喜恭敬行禮,將這番關於“有無之(zhī)道”的教誨銘刻於心。此(cǐ)後,他在函穀關任上施政,既設律法明綱紀,又留餘地容民生(shēng),使得關隘內外商貿繁榮、百姓安居,正是將老子“有無相(xiàng)生”的智慧化作(zuò)了治國實踐。
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