以秋末染匱乏的語言能力,他壓根形容不出那種怪異又別?扭的感覺,他手?捂住(zhù)胸口回憶……
抬起的手?如穿堂風拂過?她(tā)細滑的腕側。
她霍然意識到?她還?大扯開?著他(tā)的(de)衣領。
室內溫度適宜,羊絨衫保暖,他頸部(bù)和前胸鋪一層薄汗(hàn),沒有汗津津的粗糙與狼狽,竟幾分相像美人出浴。
少年也看到?自己出汗了。
借著夏初淺給他“露天光”,他(tā)隨手?抽張紙巾擦(cā)汗,骨(gǔ)節(jiē)分明的手?從胸口逶(wēi)迤到?鎖骨,再抵達喉結,最後悠懶劃過?線條優美的脖頸和下?巴。
他下?頜上抬,扇羽如雲暮(mù)低垂,被?夕陽吻過?的唇瓣微微(wēi)張開?,雪肌玉膚。
絕無刻意(yì)凹造型,這種不顧人死活的渾然天成。
這個角度對他正對(duì)麵還?近距離的人著實太刁鑽……
“啪——”
秋末(mò)染被(bèi)?突如其?來的衣領彈了一下?。
他揉揉喉嚨:“……?”
夏初(chū)淺撒開?手?,背過?身去,幸好她今天(tiān)沒紮馬尾(wěi),耳根的旖旎粉色(sè)可以藏在披發底下?。
醫生(shēng)說(shuō)?秋末染健康良(liáng)好,剛才可能是陌生環境引(yǐn)發的心(xīn)慌,叮囑夏初淺多留意。
有驚無險,夏(xià)初(chū)淺無(wú)心製作遊戲棒了,毛昊空隻好拜托(tuō)其?他人來幫(bāng)忙。
活動開(kāi)?始,十幾個小?朋友做(zuò)著“社交技能遊戲棒”遊戲,幫助他們學會和練習社(shè)交技能(néng)。
一種顏色的遊(yóu)戲棒代(dài)表一種社交技能,包含多(duō)種(zhǒng)小?遊戲,紅色是互動遊戲,比如,和某人進行(háng)眼神(shén)?接觸並?持續秒;黃色(sè)是自我展(zhǎn)示,比如,恰當地向大家介紹自己並?保持微笑;還?有(yǒu)藍色、綠(lǜ)色和黑色。
規則非常簡(jiǎn)單(dān),正常小(xiǎo)?孩(hái)聽一遍(biàn)就懂,可星孩們需要家長和康複師反(fǎn)複講解。
場(chǎng)麵雜亂無章,如颶風過?境廢墟狂歡。
好端端的,一個(gè)小?男孩乍然放(fàng)聲尖(jiān)叫。
毛昊空蹲下?來拍撫小?男(nán)孩的(de)脊背,卻被?小?男孩抓起胳膊狠狠咬一口,咬住不(bú)放(fàng)。
夏初淺回想(xiǎng)起大三時的(de)實習項目,她(tā)和安雅去到?一家(jiā)自(zì)閉症兒(ér)童康複中心。
安雅好心安撫陷入狂躁的小?星孩,卻被?其?用玩具車(chē)砸傷眉骨,鮮血直流到(dào)?睜不開?眼,直至今(jīn)日,她的眉毛中還?藏著一道?若隱若現的疤。
不(bú)會正確(què)表達喜怒(nù)哀樂,不會療傷護己察言(yán)觀(guān)色。
都說(shuō)?自閉症患者來自星星,地球人理(lǐ)?解不了(le)他們為何這樣(yàng),可他們彼(bǐ)此之間也(yě)很難共通,離群而居(jū)漂泊茫茫宇宙,獨守自己(jǐ)的小?小?星球。
夏初淺再(zài)看看(kàn)身旁的少年。
他閉眼用手?堵住耳朵,或(huò)許這些小?孩惹人悲憫(mǐn)憐惜,可他隻覺得他們吵鬧。
見狀,夏初淺隨手?抽(chōu)一張遊戲棒遞給秋(qiū)末染,讓他做上麵的指定內容分散注意力。
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