“嗯(èn)?”
他的座位呢??
教室的課桌不僅被拉開(kāi)成一排排的,而且(qiě)他(tā)原本的座位上(shàng)坐了其他小朋友。同桌也不是原來的同桌了(le)。
尺綾手足無措地定在那兒,終於有(yǒu)上學的實感。這裏不(bú)是家,沒有動畫片。
不要來!不要(yào)來!不要來!
一個同學認出他,驚訝地說:“你怎麽回來了。我(wǒ)們都以為你要(yào)退學了。”
另一個(gè)同學小聲嘀咕:“我們還以為你已經死掉了。”
尺綾沒有死掉。他麵(miàn)對好幾(jǐ)個同學對他說話,一瞬間有些(xiē)不知所措,就(jiù)像第一次遇(yù)到小朋友一樣。直至(zhì)原來的同桌出聲,給他指了指:“我們換位置了,你的桌子在那裏。”尺綾才重新找到方向(xiàng)。
他的桌子上麵積滿灰塵,抽屜裏也塞了(le)很多作(zuò)業試卷。尺綾拿一張紙巾抹桌麵,紙巾立馬變黑。收拾一陣兒後,老師(shī)進來了,見(jiàn)到他:“怎麽這麽早啊,我都還沒給你(nǐ)收(shōu)拾課桌。”
尺綾太久沒和老(lǎo)師說話,話語打結噎在喉嚨,也應不上。他隻離開了半個學期,世界變化(huà)如此大,他有種與世隔絕的茫然感。
就(jiù)像老師教育的做壞事坐牢,刑滿釋放後回到社會,什麽都(dōu)不習慣一樣。
這是搞了什(shí)麽新教(jiāo)學方法嗎?為什麽把桌子拉成(chéng)一排一排的了。
尺綾(líng)轉頭看周圍的小朋友,學模學樣地清空桌麵。同學又紛紛拿出數學書語文書,翻動(dòng)起來,當然,還有用尺子雕刻橡皮擦的小朋友,不斷搓著橡皮屑。
大家不早讀不(bú)上課嗎?尺綾看看(kàn)時鍾,黑板上也沒有寫課表。
他有些怯(qiè)生,不敢去問。獨自翻開自己塵封的語文(wén)書,看課文小故事。
不久,上課鈴敲響了(le),尺綾聽(tīng)到抬起頭,是數學老師。
數學老師手上拿著課本,咳嗽兩聲,大家紛紛把各類書放回抽屜裏。要開始上課了。
“我們今天快速過一下(xià)第一單元到第四單元(yuán)。”
尺綾仰(yǎng)著頭(tóu)翻開書,他的書全部都是空白,隻有(yǒu)前幾頁(yè)做了筆記。然而老師(shī)從(cóng)第一頁開始,嘴巴嘩啦啦地就一直說,不到五分鍾就翻到了(le)第十頁。
尺綾手忙腳亂(luàn)地看著,還沒來得及讀方塊字老師(shī)就說下一(yī)課了。尺綾額頭流(liú)汗,好快啊,他根本跟不上,是全班的小學生都進化了(le)嗎。
“懂了沒?”
“懂(dǒng)了。”
“這個公式掌握了沒?我們再來複述一下。”
“(a+b)+c=a+(b+c)”
尺綾看著其他小朋友的扉頁上都寫滿了一堆公式,他翻開自己的數學書,一片空白(bái)。其他小朋友還在不停(tíng)地念(niàn)公式,尺(chǐ)綾一頭霧水,不知所措。
他隻是回家住院了,休息(xī)幾個月(yuè),怎麽一回來像是落後一年級進(jìn)度一百倍一樣。
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