突然,他心裏猛地生出一個(gè)猜想(xiǎng):“梅芳華既然不(bú)是學生(shēng),數學還是那樣厲害,她會不會是數學(xué)老師呀?”
這(zhè)個念頭雖然(rán)產生得很突然,連他自己都有些吃驚,但(dàn)他越想越覺得有此可能!
雖然聽葉娉說,梅芳華並沒(méi)有代她考試,也(yě)沒有幫她學習,甚至她也不明白是怎麽回事,但高朋多還是認為,葉娉的學習變好一(yī)定是受到了梅(méi)芳(fāng)華的影響。
“按理說,一個人學生時代無論數(shù)學學得多麽好,進入社會後,隻要不從事與數學有關的工(gōng)作(zuò),時間長了,曾今學到的知識就會還給老師,梅芳華卻好象一點也沒受到(dào)影響,這說明她從事的工作很可能與(yǔ)數學有關!”
又想:“梅芳華說,葉(yè)娉的大腦受(shòu)了重傷,如果不是她及時鑽進葉娉的(de)身體裏,也許葉娉已經變成一個植物(wù)人!按照(zhào)這個邏輯(jí)推想,現(xiàn)在(zài)葉娉的思(sī)想,更不可能不受到(dào)梅芳華的影響!難道……梅芳華的一部分腦組織――如果鬼魂還(hái)有腦組織的話――在不知不覺中,已變成了(le)葉娉的腦組織的一部分(fèn)?”
他精神(shén)一振,“也許葉娉的辦(bàn)法行得通,隻是她(tā)的貼(tiē)子發(fā)錯了(le)地方!她(tā)聽說梅芳華有小孩,不是學(xué)生了,所以一直(zhí)在一些情感交流之類性質的論壇裏去發(fā)貼子,因(yīn)此一直沒有(yǒu)進展。如果把這些貼子發到省某些(xiē)學校的(de)網頁或者論壇上去,也許會有一點作用?如果梅芳華生前真的是一個數學老(lǎo)師的話,雖然(rán)她(tā)已經‘失蹤’了二(èr)十(shí)年,或許一些老(lǎo)師(shī)還能記得她這個人!”
想到(dào)這裏,他馬上關了遊戲,用百(bǎi)度搜(sōu)索有關省的學校信息。
但(dàn)相關的信息多得驚人,根本沒辦法一一瀏覽完,他在幾個中學和大學的論壇裏,複製了葉娉的貼子後,也不等人回答,便將自己發過(guò)貼子的這幾家(jiā)論壇又收藏在電腦裏。
但這樣還是太累!他有些灰心了,心想這樣蠻幹不行,得另想辦法。
就(jiù)在(zài)這時,他無意間點(diǎn)開了(le)一所中學的論壇,並被上麵的一個置頂貼子吸引住了眼球――省曆屆高考狀(zhuàng)元(不全,希望大家(jiā)幫忙(máng)補充!)
“葉娉說她這次考了分(fèn),而每次全(quán)班第一、全年級前五名的龔傑這次隻考了(le)分,並且答題時(shí)間也比她多用了餘分(fèn)鍾!如果這一切真是受(shòu)到梅芳華的(de)影響,或許梅芳華也有成為(wéi)高考狀元(yuán)的實力吧?”
他怔了一下,點(diǎn)開(kāi)了(le)這個貼子,帶著一線渺茫的希望,飛(fēi)快地瀏覽――
年省高考狀元
文科狀元:陳
高考總分:分
畢業學校:遵義四中(zhōng)
理科狀元:高
高考總(zǒng)分:分
畢業學校:遵義一中
年省高考狀元
文科狀元:黃
高考成績:
畢業學校(xiào):水城二(èr)中(zhōng)
……
年省高考狀元
文科狀元:梅芳華
高考成績:(其中數學成績分,滿(mǎn)分(fèn)!)
畢業學校:遵義二中
理(lǐ)科狀元:江勝出
高考成績:
畢業學校:貴陽(yáng)一中
……
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