幾(jǐ)個問題的相關說明:
1、龐統的歸降。新三中龐統東(dōng)歸我(wǒ)隻寫了寥寥(liáo)幾句話,有讀者諫議應該濃墨重彩寫一下,我(wǒ)卻以為(wéi)此處可略,因為龐統在高寵的科舉製(zhì)度遭到鄭玄、管寧、許靖等名士極力反對的情況下到達,高寵在這個時候需要的是一種反擊,龐(páng)統(tǒng)乃是襄陽名士龐(páng)德公的弟子,接受並重用龐統(tǒng)對於標榜(bǎng)著(zhe)忠義仁愛的清議(yì)名士來說,本身就是一種強烈(liè)的衝擊,在這時高寵看重的與其說是龐統的能力,還不如說是龐(páng)統的身份,從這(zhè)個意義上講,副軍師的位置雖然(rán)是高了點,但(dàn)卻能起到示範作用,這好比眼下明星的廣告效應一樣,同此道理,劉表、劉(liú)備一方對許靖、許(xǔ)邵的隆重接待體現的是同一企圖,有鑒於此,龐統的能(néng)力還需要不(bú)斷的錘打和曆煉,也請大(dà)家允許他打上一、二場的敗仗(zhàng)。
2、科舉的可行性報告。感謝(xiè)歲月天涯(yá)、風霆迅、豬形樹(shù)懶三位熱心讀者對科舉提出的批(pī)評(píng)和建議,正如歲(suì)月兄(xiōng)所說的那樣:“科舉製度直接顛覆了士族的根本利益,在士族勢力極為強大的兩漢、兩晉時期,不要說是高寵,就算是曹操和袁紹,若用暴力手段推行科舉製度,都是根(gēn)本不可能成功的,可以說是螂臂擋車、不自量力。可行的方法(fǎ)是妥協(xié),有技巧(qiǎo)的妥協,使得在保留科舉的實質的(de)同時,還給士族部份利益,而又保持法令的嚴肅和穩定。”對於妥(tuǒ)協的意見我也是表示讚同,但這一種妥協的對象絕不是隻以好(hǎo)、壞來區分對象的清議之徒,在後章中我的設(shè)想是對士(shì)族階層逐步分化,吸納中低階(jiē)層、打擊最頂端的(de)腐朽豪門(mén)。樹懶兄(xiōng)指出的官學私學並存(cún),我想這(zhè)主要是一(yī)個競爭機製問題,科舉(jǔ)辦官學打破了當時私學對(duì)教育的壟斷,從而引起了一直以來(lái)以(yǐ)隱(yǐn)居教學來推(tuī)廣自己理念和名聲的清議階層(céng)的強烈反對,聯想(xiǎng)至當(dāng)前壟斷(duàn)企業的改(gǎi)革,我想鄭玄、管寧之流(liú)的劇烈反應我(wǒ)想(xiǎng)也是正(zhèng)常,並理所當然的。
又舉風霆迅提出的批(pī)評,目前的科舉考試內容確實空泛了些,寫(xiě)得倉促,兄(xiōng)台列出的經史、禮(lǐ)儀、將(jiāng)帥、監察、講讀、獄(yù)訟、財政、司法、統籌、農牧、商業、工(gōng)業、地理(lǐ)、審計、醫務、科技等諸多要點我一一記(jì)下了,今後會選擇一到二個重點描述。
3、關於新三是否會走老三國的路子,我想這(zhè)個問題不必爭論了,我隻能(néng)承諾一句,新三中的每一個人物都有他存在的價值,寫曹操(cāo)是因為他是英雄,寫劉備也(yě)因為他是英雄(xióng),隻有與英雄相對,才能更顯出高寵的與眾不同來,對對手尊重,才(cái)是對(duì)塑造的主角的尊重,我不希望高寵的對手是那些不堪一擊的草包。鑒(jiàn)於這(zhè)一點思路,在收人方麵(miàn)高寵也會有所選擇,不會再多加不合理的對象了。
晶晶亮(liàng)
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