◆文劉(liú)墉
某日我到一所以美術教育聞(wén)名的(de)小學參觀,步入校舍(shě),發現走廊和教室的牆上到處掛著世界名畫或學生的作品,但與一(yī)般學校不同(tóng)的是,那些畫都掛得非常低(dī),有些居然低到我必須蹲下來看。
“為什麽把畫掛這麽低呢,看起(qǐ)來不是太費力了嗎?”我(wǒ)問校長。
沒想到校長(zhǎng)拉著一(yī)個(gè)小朋友的手,走到畫前,然後轉頭對我(wǒ)說:“就我們來講,是吃力了些,但對他們而言,卻正好啊!你(nǐ)可曾想到,一般學校把畫掛到適合成人欣(xīn)賞的高度,對孩子來講有多麽辛苦;往往因為看不清楚,他們就不去欣賞(shǎng),也更不會感(gǎn)興趣了。畫既然是給孩子看的(de),就應當以適合他們的高度為原則,也才能達到教育的目的。”
我們常以成(chéng)人的眼光來看兒童的世界,硬逼著孩(hái)子接受我們的觀(guān)點。叫他們讀大人的書、背大人的演講稿、酸(suān)著脖子看大人掛的畫,豈知這樣做會給兒童造成困擾,且收不到教育的效果。
我們常以成人的眼光來看兒童的世界,硬逼著孩子接受(shòu)我們的觀點,豈知這樣做會給(gěi)兒童(tóng)造(zào)成困擾。
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