扶光小說

第一事：為何（hé）寫作（zuò）？（第1頁）

　　這整件事必須讓我們從說起，可能要（yào）追溯到國二的時候吧，那時候我整天都在轉筆，那一年很好（hǎo）玩，有很（hěn）多有（yǒu）趣的事，然後就到了國三，大家開始不再那麽的像國中生，而是被考試上課（kè）填滿的考生。國三，我真的算（suàn）不清楚是那一個時刻或是t的原因了，反正，在那些國英數自（zì）社裏麵，我好像漸漸的上了詩篇，可能是國文課本裏的新詩，又或許是那些貼在走廊公布（bù）欄（lán）上的模範生六級分作文範本裏的文字，我忘了（le）。總之（zhī），在那個不是考試就是自習課的課（kè）桌（zhuō）椅上，我開始自（zì）找（zhǎo）樂趣玩文字，試著自作...

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　　國小是（shì）去安親班，國中課是去補（bǔ）習班，所以我可以接觸到（dào）外（wài）麵世（shì）界的東西（xī）非常之少，腦袋就是一個未開化的階段，同學聊的東西我都不（bú）知，他們在聊什麽帥東西（xī）我也不清楚，可能資訊量是他們的十分之一吧，可是我記得有一些玩類的有跟上，彈珠超人遊（yóu）戲王卡戰鬥陀螺等，電遊戲機b較少，忘（wàng）了。反正，國小就是一個普通的小孩，朋友不多可能偏少，倒是跟安親班其他學校的那（nà）幾位（wèi）倒是不錯，國中朋友不少（shǎo），同班的或不同班的多少都有認識，但也沒超多那...

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