溫熱的指尖捏在她手腕處(chù),力道(dào)分明很輕,卻不容拒絕。
喻(yù)渺渺也不願瞞他,情侶之(zhī)間,最重要的事情便是(shì)彼(bǐ)此信任。
“我確實舍不得這裏的學生。”喻渺(miǎo)渺(miǎo)眼底浮現了幾分自嘲,“但若真是有人讓我永遠留在這裏,我卻(què)也是(shì)做不到的。”
“可是,這樣曇花一現的支(zhī)教(jiāo),給了學生(shēng)希望,卻又將這種希望帶走……似(sì)乎太殘忍了。”
她愛這裏(lǐ)的(de)學生,卻更愛她的故鄉,更(gèng)愛她的家(jiā)人。
這樣(yàng)自私的想法,或許本不該出現在光榮的教師的身上。
至少,世人都是這樣想的,教師(shī)確實就該(gāi)為學生奉獻一切。
當初她選報誌願時,她的高中班主任曾對(duì)她(tā)講過一句話(huà):“教師這(zhè)個(gè)職業,回報是永遠不和付出成正比的。”
顧(gù)離歌微微一怔(zhēng),伸手捏了捏她的臉頰,“渺渺,這沒有錯。這種事情,本就沒(méi)有對錯之分,隻是個人(rén)選擇不同罷了。”
不知道是他的指(zhǐ)尖(jiān)還是他的(de)聲(shēng)音帶有魔力,喻渺渺內心深處的不安漸漸被撫平。
“可大家都說——”她欲言又止。
顧離歌(gē)將她(tā)攏進懷(huái)裏,輕拍著她的後背,落在耳畔的聲音低沉溫柔(róu),“永遠不要(yào)把別人的想法強加自己身上,那樣會很累。”
渺渺的人格更趨向於場(chǎng)依存型(xíng),外界會對她造成(chéng)極大的(de)影響。
可那樣很容易就會失(shī)去自我。
“你隻是把家庭與親人看得更重,這(zhè)沒有關係的。”
喻渺渺輕顫著(zhe)的肩膀漸漸停止了抖動,半晌後,才啞著嗓子問:“那(nà)你呢?”
她想知道。
“如果是以前,或許(xǔ)我會選擇留在這裏。”
顧離(lí)歌偏頭輕吻了下她的耳垂,“但現在我也做不到了。”
他心底也有了更重要的人。
喻渺渺眼(yǎn)前蒙上了一層淡淡的水汽,聲音卻十分歡喜,“歌歌,謝謝你。”
謝(xiè)謝你願意將我放在萬事(shì)之前。
轉眼,便是在平安中學上課(kè)的最後一天了。
喻渺渺今天的課在早上,上課前,班長鄭桃特意找到(dào)她(tā)同她說:“喻老師,下課前(qián)可以給我們留十(shí)分鍾嗎?”
她整理資料的動(dòng)作一頓,沒有多問,隻(zhī)是笑著應下:“好。”
即便是她預先做好了(le)心理準備,可當聽到學生們的聲音響徹整個教室時,她的鼻尖還是有些發酸。
“喻老師!我們會考到銘安市,去找您的!”
“您千萬別忘了我(wǒ)們!”
“老師,給我們留個聯係方式吧!”
“老師老師(shī),給我個(gè)簽名!借您的歐氣,我一定(dìng)能如願去銘安市見您!”
青春的氣息洋溢在她(tā)們身上,無畏無懼的雙眸閃亮,像天上最明亮的那顆北極星。
每個同學都給她送上了(le)一張卡片,寫著對她的感謝與祝福。
分明是她該給學生們留下臨(lín)別贈言的,眼下形勢倒是完全逆轉了(le)。
課後,鄭(zhèng)桃跟著(zhe)她出(chū)了教室門(mén)。
“喻老師……”她輕撚著衣角,“我想要考銘安(ān)師(shī)大,想要做喻老師的師妹。”
喻渺渺腳下(xià)的步子一頓,燦然笑道:“那很好啊,不過銘(míng)安(ān)師大可不容易考,桃桃一定要更努力才行(háng)。”
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