過了(le)新年,步入公(gōng)元年,廖化已經歲。
廖化早早安排(pái)紅薯種植(zhí),可是還沒(méi)有安排下去,各鄉、亭、裏長,族老齊聚縣衙3懇求田豐,給予紅薯種植扶持。
原來,聽(tīng)說紅薯(shǔ)產量大,價格高(gāo),收入更多。各鄉、亭、裏長,族老一商量,來縣城求見田豐。
“元皓,這正是我們以前計劃好的事情,那就把紅薯下發下去,派人指導紅薯(shǔ)相關種植技術,今年全麵推(tuī)廣!”
“主公不可,如若免(miǎn)費下發,則民不珍惜,甚至出現,自己吃掉,再來索要。相反(fǎn),不但不能免費,還要提高價格,這時間,越貴,農民反而(ér)會瘋搶!”
“是(shì)我(wǒ)考(kǎo)慮欠(qiàn)妥,那就定為錢一個,或者收獲是上交(jiāo)5個同等紅薯。”
後世都是按重量買賣,這(zhè)時間紅薯貴重,都是按(àn)個賣。
“好,如(rú)此,獲得錢財還可以修繕城牆,修橋鋪(pù)路。正應主公之:取之於民,用(yòng)之(zhī)於民。”
紅薯很(hěn)快向全縣售賣(mài)下去,雖然(rán)有不少人大罵田豐無恥——替廖化挨罵了,收購(gòu)時,3錢一個(gè),現在一個賣出(chū),可都咬牙買了——種植後收益更大呀!
紅薯(shǔ)售賣後,廖化又一次成為(wéi)了暴發戶,獲利(lì)將近是收購時的3倍(bèi)。利用售賣紅薯收益,田(tián)豐一方麵修繕城牆;一方麵放出(chū)消息,收攏流民:借給一年糧食,5畝荒地開墾,所借糧食分三年還(hái)清。
這時間,常(cháng)山(shān)政治相對清明,農民還可以生活下去(qù)。附近巨鹿(lù)郡,官吏盤剝嚴重,加上自然災害(hài),在這青黃不接的春荒時候,出(chū)現大(dà)量生活不下去(qù)的農民,進而(ér)成(chéng)為流民,郡內更是盜賊橫生,一些(xiē)人更是占山為王,劫掠行人,商旅(lǚ)。
對(duì)於其他縣城來說,害怕流民進境,井徑卻(què)很喜歡流民前來(lái)。廖化不缺糧(liáng)食,而且知道在這個時(shí)代,人民才是(shì)第一生產力!因(yīn)為這個(gè)時代,土地遠遠沒有開發,當土地開發到一定(dìng)程度(dù),才會突顯後世的科技的力量!才會(huì)說出科技是第一生產力!
廖化安排負責情報的李健,帶人(rén)潛入巨鹿,散布井(jǐng)徑收攏流民的政策(cè)消息,引導流民到井徑生活。
很快來了第(dì)一波流民,共人。田豐親自負責安置(zhì)到(dào)附近的鄉裏,派送好吃食,分割好荒地。第一批流民(mín)作為安置的樣板工程(chéng),也有“千金買(mǎi)馬骨”之(zhī)意。
至五月底,春天作物收獲,井徑收攏流民人,分布在井徑全縣各(gè)鄉裏。
在這批流民中,廖化將孤(gū)兒集中收攏到(dào)南街村,因為他們無法獨立開荒種(zhǒng)地(dì),更無法獨立生活。收(shōu)攏的孤兒集中食宿,集中學習知識,集中鍛煉身體(tǐ)。廖化準備將他們打造成,忠誠於(yú)自己的私兵。
在教學方麵,廖化又用從(cóng)外麵購買到的書籍,教授給盧治和秦玉當下知識。二人又把知識教授給(gěi)村裏眾人。這樣,簡體字和當代字體聯係起來。這也是(shì)廖化為以後的發展打基礎。
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