搖晃的安穩未刪減版誰才是那個對的人全文閱讀

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　　回到托嬰中心的（de）第三周，一位新實習生來了。

　　名字叫莊詩盈，b她年輕一歲，來自另一間私立保育學校，一進門就笑得燦爛，說（shuō）話俐落，手轎俐落，很（hěn）快就和老師打成一片。

　　她站在旁邊，看著詩盈輕輕地逗笑（xiào）幼兒、換尿布時（shí）乾淨俐落，老師還對她笑說：「動作很熟練嘛，b我們家葶葶剛來時強多了。」

　　不（bú）是故意（yì）的（de）話，但每個字都紮進何葶心裏。

　　她笑笑沒說什麽，轉身去整（zhěng）理被褥。但心裏的自我懷疑像（xiàng）個潛伏的影子，又敲敲浮了上來（lái）。

　　幾天後，她們被安（ān）排一起負責午（wǔ）睡前的引導。詩盈快物的哄（hǒng）了（le）三個幼兒躺好，轉頭看何葶十，忍不住低聲說：「你會不會太緊（jǐn）張了啊？放輕鬆一點，照（zhào）顧幼兒不用（yòng）像拆炸彈。」

　　語氣（qì）是玩笑，但她聽（tīng）得出來那句話底下藏著的意思。

　　「我隻是習慣多檢查幾次，之前有出錯過.......」何（hé）葶低聲回應（yīng）。

　　「我知道啊，那（nà）件事我們學校也有聽說。」詩盈聳聳肩，「不過還能回來（lái）繼（jì）續做也是（shì）蠻厲害的啦。」

　　這次他沒回答，隻是低頭，把被角掖了一下。

　　那天晚上，她去倒垃圾（jī）時，發（fā）現老師一個人（rén）坐在辦公桌旁，看著紀錄表格出（chū）神。她（tā）鼓起勇氣走過去：「老（lǎo）師，我......可（kě）以問你一個問題嗎？」

　　老師點點（diǎn）頭（tóu）。

　　她低聲問：「你覺得......我還適合這裏（lǐ）嗎？」

　　老師沒有立刻回（huí）應（yīng），隻是看著她，好一會兒才說：「你知道我為什麽讓你回來嗎？」

　　「因為我求（qiú）你給（gěi）我機（jī）會？」何葶疑惑的回答。

　　老師笑了：「不是（shì），是因為那天幼兒出了事後，你沒逃（táo）。很多人出錯第一反應是撇清責任、莊沒（méi）看到，但你看著孩子的臉哭（kū）了，那不是

　　她沉默良久，心（xīn）裏某個冬戲像是輕輕鬆了一口氣（qì）。

　　隔天，她（tā）仍舊照常工作。詩盈依然耀眼、靈巧、話（huà）多，甚至開始獲得老師（shī）們更多讚賞。但這次，她不再焦慮地b較，也不再邊著肩膀站（zhàn）在一旁。

　　午睡時，有個幼兒大哭不止，詩盈試了幾次哄睡都沒用（yòng）。何葶蹲下身，用自己最熟悉的那種輕柔雨跳（tiào）唱起兒歌，輕（qīng）拍（pāi）著幼兒的背。

　　幼兒（ér）哭聲（shēng）漸漸停了（le）下來，臉鰻進她的懷裏，小（xiǎo）小（xiǎo）地啜泣（qì）聲（shēng）後睡著。

　　詩盈愣了一（yī）下，看著她低（dī）聲（shēng）說：「你真的......蠻會哄的（de）耶。」

　　她（tā）抬頭笑了一下：「有時候不是技巧，是他們習慣了某種安（ān）全感。」

　　她（tā）終於知道，自己不需要跟誰依樣快、也不需要成為誰的影子。她隻需要慢慢走，走出（chū）自己的方式，給幼兒穩穩的陪伴。

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