扶光小（xiǎo）說（shuō）

讀（dú）懂男孩，要先認識男孩（第（dì）1頁）

　　大多數男孩小的時候不如同（tóng）齡的女孩機靈，於是，很多家長都會覺（jiào）得男孩笨。其實，男孩和女孩的差異是客觀的，尊重男孩與女孩的生理差異，尊重男孩的成長過程，他才會快快樂樂地長大。

　　男孩（hái）女孩不一樣

　　為什麽同齡的女（nǚ）孩比男孩（hái）說話更（gèng）流利？為什麽同（tóng）齡的女孩比男孩（hái）更加心靈手巧？為什麽同齡（líng）的女孩可以理解媽媽的感受，在媽媽不開心的時候安慰媽媽，而男孩卻反應（yīng）遲鈍？……是男孩笨嗎（ma）？當然不（bú）是。這是因為男孩和（hé）女孩的大腦結構有明顯的區別。這主要（yào）體（tǐ）現在兩個方麵：

　　1.男孩大腦發育的速度慢於女孩

　　從出生到6歲左右，男孩的大腦發育速度都會慢於女孩，這體現在（zài）語言（yán）能力、精（jīng）細活動（dòng）與心理發展等方麵。直到8歲左右，這種趨勢才有可能逆（nì）轉。這也就解釋了為什麽同齡的男孩（hái）比女孩看起來更幼稚（zhì）、不懂（dǒng）事。

　　2.男孩大腦左右半球之間的聯係少於女（nǚ）孩

　　男孩大腦左右半球之間的聯係（xì）較少，因此，男孩的思維不像女孩（hái）那樣周全（quán）、細致。但也正因為這樣，男孩大腦右半球的（de）內部連接更發達。男孩大腦的（de）左右半球在試圖建（jiàn）立聯係時，左半球還沒有做好與右半（bàn）球聯係的準備，導致從右半球延伸到左半（bàn）球的細胞無法（fǎ）進入左（zuǒ）半球，隻能返回右半球，並連接在右半（bàn）球上。

　　：男孩與女孩的大腦結構差異導致男孩在（zài）生理與心理方麵的發展都晚於女孩，如果（guǒ）不尊重男孩與女孩之間（jiān）的差異（yì），就會給男孩的成長帶來無法避免的傷害。

　　家長這樣做

　　男孩與女孩之間（jiān）是存在差異的，那麽（me），家長在教育男（nán）孩時應（yīng）該（gāi）怎樣做呢？怎樣教育（yù）男孩才更符合他的生理與心理變化呢？具體來說，家長要做到以下三點（diǎn）：

　　1.正（zhèng）視男孩與女孩的差異

　　男孩和女（nǚ）孩不（bú）一樣，家長不應強迫男（nán）孩（hái）一動不（bú）動地端坐在椅子上。對男孩來說，進行（háng）戶外學習與運動，他們的（de）收獲往往更大。家長應正視男孩與女孩的差異，在養育男孩的過程中，多一些理解與照（zhào）顧，讓他享受快樂的童年生活。

　　2.針對孩子的弱項進行（háng）改進

　　男孩和女孩在大腦結構上存在差異，但是（shì）這些差異是可以通過適（shì）當的練習彌補的（de），因此，家長（zhǎng）不必擔心男孩不如女孩。例如，男孩的語言表達能力不如女（nǚ）孩，那麽家長就（jiù）可以多跟男孩說話，給他講故事，讓他聽音樂，這些潛移默（mò）化的教育與影響會讓他們彌補自己（jǐ）的不足。

　　3.循序漸進地引導孩子的心（xīn）理

　　女孩的（de）思維細致而周到，而男（nán）孩在心理情感等方麵則表現得比較遲鈍，很少能夠理解（jiě）他人的情感（gǎn）。為了讓男孩更好地融入（rù）社（shè）會的人際交往中，家長要讓他學會為他人（rén）著想，學會與人相處。在與男（nán）孩相處的過程中，家長要引導他理解並體會他人的感受（shòu），從而豐富他的心（xīn）理（lǐ）情感。

　　：不（bú）要輕易否定（dìng）你的孩子，家長不僅（jǐn）要關注（zhù）孩子的智力發展，更（gèng）要關注孩子（zǐ）的心（xīn）理成長。

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