第章第(dì)章[]
她突然漲紅了臉。貝阿(ā)特(tè)麗絲看她的眼神相當真誠而無害,因此她美(měi)貌所帶來(lái)的慰藉也多過了殺傷力。
要不是她(tā)早上一(yī)直在體現攻擊性,雪兔子現在就被她迷惑了。
她張了張嘴,泄氣地說(shuō):“我沒有查資料(liào)。”
貝阿特麗絲聽了她的答案之後並未(wèi)表示出多少不悅,反而大度地表示:“不是什麽大問題,感謝(xiè)你的誠實。那(nà)麽,如果要查資料的話,你想從哪裏查起呢(ne)?”
“當然是以‘洋流之心’做關鍵詞來查詢。”
“所有在學校圖書館能查到(dào)的有(yǒu)‘洋流之(zhī)心’的書都在這裏了(le)。”
“那麽有(yǒu)人看過它們的內容嗎?”
組員回答:“啊(ā)隨便(biàn)看了一下”
貝阿特麗絲:“那麽大家每個人都匯報一下自己都知道了些什麽內容吧。我先來?”
沒人表示異議,貝阿特麗絲則突然轉過頭對(duì)薩莎拉說:“薩夏,麻煩你(nǐ)記錄一下。”
薩莎拉剛要答應,隻聽貝阿特麗(lì)絲補充:“鑒於你什麽前(qián)期工作也沒做,這是你彌補的機會。”
不加(jiā)這句話你還是可(kě)愛迷人的大小姐(jiě)。薩莎拉在心裏批判她。
她不服氣的眼神和鼓鼓的小(xiǎo)臉兒還是(shì)出賣了(le)她。貝阿特(tè)麗(lì)絲歪著頭衝她做(zuò)了個鬼臉,恰到好處的(de)調皮和(hé)可愛讓她的氣消下去一(yī)點,決定這次就不(bú)記(jì)仇了。
大家的總結和陳述都有條有理,言之有物。不得(dé)不承認色特拉洛的學生比提奧薩的學生有更高的(de)學術水平(píng),即便是她腹誹的“不自(zì)己做作業”的大小姐也提(tí)供(gòng)了非常豐富且(qiě)讓人想繼續(xù)往下探究的內容(róng)。
“如何?你有什麽思路嗎?”最後(hòu)一個人發言(yán)完畢之後,她就立(lì)刻問薩莎拉,一點思考的機會也不給(gěi)她。
在組員a和組員(yuán)b驚懼的目光裏,大小姐此時的行為是百分(fèn)百的欺(qī)淩(líng),她的表情(qíng)實在(zài)是太有攻擊性了(le)。而且看到另外一個人想插嘴卻被大小姐嗆回來之後(hòu),兩人(rén)徹底打消了(le)幫忙的念頭。
還湊得那(nà)麽近,好(hǎo)像大灰狼欺負小白兔,小白(bái)兔都後退了。
小白(bái)兔不服氣地頂過去,兩人幾乎鼻子碰著鼻子,火藥味十分濃厚。
這就是高級中學嗎?感覺學生之間的階級割裂(liè)愈演愈烈,已經是明晃晃的針對了。
“思路?我當然有(yǒu)了,事實上記錄完你們四個的發言之後,有個顯(xiǎn)著的(de)共同特點:它(tā)們(men)都提到了薩(sà)洛尼亞的半島殖民(mín)地,和殖民地建立之後(hòu)的近海貿(mào)易。這(zhè)意味著它的出現有四個外部因素。而剛才維謝拉說的那個英雄歸來(lái)的故事,或許和‘洋流之心(xīn)’的流行推廣有關。接著我們隻要找到它是因為什(shí)麽而消失的,我們(men)就(jiù)有它(tā)完整的一生了。主要是出現、興(xìng)盛、消失三個(gè)階段。其中以出(chū)現和興盛(shèng)為重點。每一部分都可以分成工藝和文化兩個子類(lèi)。”
她說著把剛才記錄的那張紙拿出來,上麵已經有一個表格,表格分項是應該寫的東西,裏麵打勾的部分則
是已有的部分。
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