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夢中的校園生（shēng）活（第1頁（yè））

　　公元年某日下午第4節自習課，鄙人正在題海中遊弋，忽見（jiàn）一道難題（tí），篇幅竟占（zhàn）整（zhěng）整一版（bǎn）。琢磨許久，不（bú）知所措，額頭擱在課桌上，昏昏（hūn）睡去（qù）……

　　忽然，耳邊響起朗（lǎng）朗的讀（dú）書聲，睜開惺忪睡眼，見教室裏安靜無人；跑至室外，竟見偌大的（de）校園，到處都是莘莘（shēn）學子，在草坪上（shàng）、樹林裏、花叢中沐浴（yù）著朝陽，盡情（qíng）晨讀。這氛圍使人頓生學習激情，於是，我也手捧語文書，走出（chū）教（jiāo）室，走進這美妙的環境中。

　　清脆的鈴聲（shēng）響起，同（tóng）學們紛紛走進（jìn）教室。和藹可親的語文（wén）老師首先跨進門檻，由互聯網（wǎng）上調出（chū）一則關於現代人生活的調查，以（yǐ）此為切人口，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各扡己見，百家齊（qí）鳴，最後（hòu）老師略（luè）作小結。作業便是一篇（piān）小論文，一星期後交卷。接下去是英浯課。十（shí）分鍾的（de）語法知識後，剩（shèng）下的就（jiù）是輕鬆的（de）實景模擬，台上台下（每個人）都融人（rén）（英語）的天堂。頭痛的數學考試不（bú）再恐怖，教室裏竟沒有老師監考。分數的壓迫開始消失，同（tóng）學們不再做分數的（de）奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了（le）弄通弄懂，掌握知識。

　　下午的課（kè）程隻安排一主一副。兩節課結束後（hòu），我隨同學們奔向室外，奔向操場。你可（kě）以在跑道上、綠茵中、籃（lán）球架（jià）下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的回歸（guī）自然，享受氧氣（qì）後，學校的各大實驗室、研究組全麵開放。在圖書（shū）館的閱讀大廳（tīng）裏，大家在靜心汲取知識；英語角也正熱鬧；電腦（nǎo）室衝浪（làng）者更是（shì）不亦“爽（shuǎng）”乎；生物實（shí）驗（yàn）室，一項小科研正匯集許多愛好者們傾（qīng）情投入（rù）……

　　晚飯（fàn）後（hòu），有一個多小時的晚自修，對付作業已綽綽有餘，接下來的時間自自行安排（pái）。科教片和（hé）名著電影正在放（fàng）映室上映；精彩的校（xiào）際辯論賽，今天（tiān）的題目是“克隆（lóng）人道德嗎”；班際（jì）的籃球賽正在體育館如火如（rú）荼。所有（yǒu）這（zhè）些，如果你都不中意的話，躲在月（yuè）光下數星星也未嚐不可……

　　想人（rén）非非的我，竟用口水將眼前的作業簿全部弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現實。抬頭驚望四（sì）周，人頭稀落，然奮筆疾（jí）書（shū），為（wéi）時已晚（wǎn），叫苦不迭矣。

　　夢中（zhōng）的校園，眾裏尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！

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