扶光小（xiǎo）說

第1章 林老師與我們的那些溫暖篇章（第1頁）

　　回憶裏的“林媽媽”：平凡師恩，非凡力量

　　林老師，曾是（shì）我初一到初三那段青春歲月裏的引航者，擔（dān）任著班主任這一無比重要的角色。

　　她留著一頭烏黑亮麗、恰到好處（chù）的（de）鎖骨時尚發型，那模樣別（bié）提多好（hǎo）看了。白皙的（de）肌膚，宛如春日初綻（zhàn）的梨花；一雙（shuāng）明亮的大眼睛，仿佛藏著星辰大海，從中透出的（de）溫暖與力量，能直抵人心；高高的鼻梁上（shàng）架著一副白色邊框的眼鏡，搭配（pèi）著那和藹（ǎi）可親的麵龐，盡顯慈祥。

　　林老師看似普通，可做的事卻一點都不普通。她（tā）就（jiù）像（xiàng）是班級的心髒，源源不斷地為整個（gè）集體輸送活力，又像是一位無微不至的好母親。

　　她既隨和又極具威信。課堂上，她對待每一個學生都嚴肅認真，容不得半點馬虎。

　　林（lín）老師，是我（wǒ）心（xīn）中最難忘、最敬（jìng）佩的老師。即便如今我已工作多年（nián），可（kě）關於她（tā）的那些故事（shì），依舊清晰如（rú）昨，仿佛就發生在昨天……

　　小時候（hòu）的我，調皮搗（dǎo）蛋得很，沒少讓家（jiā）人操心。

　　記得剛上初一那會，我經常和（hé）幾個小夥伴成群結隊地逃課，跑去打遊戲，成績那是一落千丈。林老師卻沒（méi）有絲毫厭煩，一遍又一遍（biàn）地給我做思想工作。她耐（nài）心地引導我，讓我（wǒ）明白（bái）在那個年紀該做什（shí）麽、不該做什麽，教會我如何正視並改正錯誤。在林老（lǎo）師的（de）諄諄教導下，我終於迷途（tú）知返，從那以後，再也沒（méi）逃過課，也沒（méi）進過網吧。

　　在班（bān）上，要（yào）是有同學犯了錯誤，林老師隻要瞪著眼睛（jīng）注視著，大家（jiā）就（jiù）心領（lǐng）神會，乖乖地去改正。

　　講課時，林老師總（zǒng）是用通俗易懂的（de）語言，把知識講解得無比透徹，那水平，簡直絕了！

　　課堂（táng）上的她妙語連珠，每一個細節都能繪聲繪色（sè）地描述出（chū）來，讓人仿佛身（shēn）臨其境。

　　尤其是（shì）上語文課時，她講課的聲音（yīn）抑揚頓挫，時高時（shí）低，猶如山間潺潺的清泉，緩（huǎn）緩流淌過同學們的心田。因為她的風趣幽默（mò），課（kè）堂氛圍總（zǒng）是特別活躍。我們這群調皮的孩子，在背地（dì）裏都親切地稱她為“林媽媽”。

　　林老師的教學（xué）方式和其他老師不太一樣。她教（jiāo）學新知識（shí）時，總是循循善（shàn）誘，讓學生學起來（lái）輕鬆不費力，充分（fèn）調動了（le）學生的（de）主動性。而且她還不（bú）斷創新，主張學（xué）生自主（zhǔ）預習、深入探究。在班上，她經常組織（zhī）我們主持“賽詩會”，鍛煉我們的文學素養和語言表達能力（lì）。在這種獨特的教學方式下，我們深刻體會到了學習的（de）樂趣。就拿我來說，以前我對語文課一點興趣都沒有，可就是因為林老師，我漸漸喜（xǐ）歡上了這門課。

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