在等(děng)待糕點師傅(fù)包裝糕點的時候,店員給端來了一(yī)份蛋糕,讓(ràng)兩人品嚐一下。
蛋糕外形宛如(rú)桃子般圓潤飽滿,表麵覆蓋著一層細膩的淡粉色糖霜,猶如桃子鮮(xiān)嫩(nèn)的果(guǒ)皮,色(sè)澤自然而誘(yòu)人,仿佛還帶著清晨的露珠。
蛋糕的一側點綴幾朵用(yòng)糖霜製作的精致的桃花,花瓣薄如蟬翼,仿佛在微風中輕輕搖曳。蛋糕(gāo)底部一圈小巧的桃葉環繞著,葉片(piàn)脈絡清晰可見,翠綠的顏(yán)色與粉色的桃子主體相得益彰。
玥(yuè)希拿出手機拍照,好(hǎo)驚喜,用勺子輕(qīng)輕切下一小塊,咬了(le)一口,細膩的蛋糕在口中融化,香甜的滋味瞬間彌漫開來,她的臉上綻放出(chū)滿足而幸福的笑容,如春日裏盛開的花朵般(bān)的絢爛。
“好吃嗎?”君(jun1)赫輕輕地問道。
“很好吃。”玥希(xī)開(kāi)心地說著(zhe)。
君赫也拿起勺子切了一小塊品嚐起(qǐ)來,兩人相視微笑,仿佛世界上隻有(yǒu)他(tā)們一般。
很快他們做好的蛋(dàn)糕打包好了,兩人與表姐道別(bié)後離開了(le)。
晚上,君赫的朋友圈公(gōng)布了一個桃子的蛋糕的照片。照(zhào)片中有兩套餐具,配上一句“歲月(yuè)靜(jìng)好”。又引起了大家的熱(rè)議。
“君少,這桃子(zǐ)蛋糕看著如此精致,難道(dào)冷酷的外表下藏著一顆甜蜜(mì)的心?”
“兩套餐具,背後是不是(shì)藏著什麽浪漫的故事?”
“誰(shuí)這麽厲害,融化了君少的心?”
……
林(lín)遠也小(xiǎo)聲問了句:“是和玥希嗎?”君赫(hè)微(wēi)微點了點(diǎn)頭。林遠也笑了。
走廊出現(xiàn)了“咚咚咚”的(de)跑步聲,“哐”的一聲撞開了寢室的門。君赫和林遠都驚慌地看向大門,梁(liáng)靖宇風風火火地跑來了,好像帶(dài)著千軍萬馬一般(bān)。“王君赫,那個人是誰?”
“啥玩意?”兩人都茫然地問。
“兩套餐具,另一套誰用的?你跟(gēn)別人去吃蛋糕,還桃心的,我妹咋辦,我(wǒ)一直磕你(nǐ)倆的。你不能對(duì)不起我妹。”
“是她。”君赫平靜地(dì)說著。
“我妹年齡小,挺好一個小姑娘……”
“那是個桃子(zǐ)蛋糕,不是桃心蛋糕,和玥希一起去(qù)的,找寫方案(àn)的靈感。滿意了(le)嗎?”君赫都被(bèi)氣笑了。
“啊(ā)?啊!你倆去的啊,我就說(shuō)嘛,這把我急(jí)的。”梁靖宇一(yī)屁股坐(zuò)林遠桌子上,拿起蘋果咬了一口。
林遠笑著問靖(jìng)宇:“我受到了驚嚇,你怎麽補(bǔ)償我。”
君(jun1)赫也(yě)不(bú)管他們(men)了,給玥(yuè)希發信(xìn)息問:“下午拿回來的蛋糕吃了嗎?我感覺(jiào)很好吃,方案主題我想到的是甜蜜。”
玥希回複道:“我想的是開心。”
“有了主題方向就好弄了,的背景圖也好選(xuǎn)了。”
第二天早上,在食堂,林遠問:“班(bān)主任說這次方案結束會選指導老師。你(nǐ)們有心儀的老師了嗎?”
王曼說:“徐輝老師吧,徐輝老(lǎo)師比較和藹。”
玥希說:“我想選肖(xiāo)老師。”
“肖京城嗎(ma)?”林(lín)遠(yuǎn)和王曼都(dōu)很吃驚,“肖老師挺好,就是有些嚴厲,聽師兄師姐說嚴厲的讓人有些(xiē)受不了。”
“我感覺肖(xiāo)老師很博(bó)學,跟著他肯定能學到實(shí)用的東西的。”玥希看了看君赫。
“嗯!”君赫也點點頭(tóu)。看(kàn)到君赫點頭,玥希也很開心。
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