……“檢測工”?
不等南(nán)舟弄清這一代指的(de)含義,一張人類大腦的橫剖(pōu)麵圖便出現在了他們眼前(qián)。
明擺著(zhe)是讓他選擇(zé)的。
南舟嚐(cháng)試著去觸摸屏幕,發現這張大腦橫切(qiē)麵圖內,嚴格且精細地分為了個功能區塊。
區塊的底色(sè)均為白色。
南(nán)舟的指尖徐徐劃過屏幕。
他指尖所及之處,碰觸的區塊都會變成有別於其他白塊的藍色。
第六扇門裏,不(bú)是童話遊(yóu)戲(xì)。
而是(shì)一個檢查他們之(zhī)前對(duì)所有關卡認知程度的總考場。
如果玩家隊伍裏有一個空間感優越(yuè)的人(rén),即使不了解大腦的構造,也可以根據那曲折拐彎的長廊進行測繪,從而推算出(chū)他們進入的關(guān)卡,屬於大腦中的哪個(gè)功能區。
而南舟(zhōu)的電腦記憶,幫助(zhù)他們省卻了這個耗時費力的步驟。
南舟麵朝(cháo)著冰冷的顯(xiǎn)示屏,點下了他們進(jìn)入的第一(yī)個房(fáng)間位置。
……主管學習和(hé)運動的前額葉。
自從他們踏入這條深邃、無光的腦髓長廊,南舟就開(kāi)始在腦中勾勒畫像。
他在想,腦(nǎo)子的主人,究竟是一個(gè)什麽樣的人。
進入圖書館關卡的一開始,南舟覺得,這是一個愛讀書的人。
但當真正投(tóu)身入迷宮一樣的書叢中(zhōng)時,南舟(zhōu)可(kě)以確信,這樣成千上萬的書籍,不該是(shì)一個正常人的(de)閱讀量(liàng)。
即使是活上整整一百年,一天讀一本書,不刨除(chú)看不懂複雜文字的年紀,不刨除吃飯睡覺消磨的時光,一個人,一輩子,至多也隻能(néng)看三萬餘本書。
眼前能構成一大片迷宮的書架,裏麵的卷帙之浩繁,何止十萬?
除了能看(kàn)出這個大腦的主(zhǔ)人格外偏愛棋類書籍外,這大腦的閱(yuè)讀範圍簡直廣到了不可思議的地(dì)步。
在完成(chéng)了與(yǔ)錫(xī)兵和門後棋手的雙重(chóng)博弈(yì)後,他們走出了圖書館。
大腦(nǎo)的主人還在接連(lián)不斷地進食,仿佛根本不擔心會撐破肚皮。
好像這人的肚子裏(lǐ)生了(le)四個胃(wèi),才能供他這樣無(wú)節製地暴飲暴食。
彼時,南舟就感到了一絲怪(guài)異,但他隻是默(mò)默記(jì)下,並未聲(shēng)張。
走出前額葉,他們去(qù)往了杏(xìng)仁體。
……
麵對著顯示屏,南舟點擊了一個(gè)小小的、杏仁狀的垂體。
……
【野天鵝】的童話故事,考驗的(de)是“恐懼”。
南舟和李銀航被作為(wéi)鵝質,留在了偽裝(zhuāng)成艾(ài)麗莎的繼母身(shēn)邊。
變成天鵝的南舟,一邊吧(ba)嗒吧(ba)嗒(dā)地啄著門環,一邊暗自琢(zhuó)磨著這關卡的怪異之處。
在【小明的日常】裏(lǐ),他們經曆過類似的境況。
“小明”將自己的恐(kǒng)懼化作了整個家,以及家中的鬼怪。
也就是說,如果是和“恐懼”相關的關卡,他們身在(zài)別(bié)人的大腦裏,應該體驗(yàn)的是主人的恐懼(jù),而不(bú)是他們自己的恐懼。
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