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第9章（第1頁）

　　第9章（zhāng）

　　蘇語在門口站了一會，做好了飯，放到茶幾上（shàng），背起書（shū）包去學校了。

　　對於早上沒來上課的蘇語（yǔ），顏婷心裏有些慌。畢竟高中來一直是同（tóng）桌，蘇語對（duì）學習（xí）的態（tài）度她一（yī）直（zhí）很了解，因為了解，所以擔心。

　　下午下課，楊東成來到（dào）教室找蘇語。楊東成和蘇語的緣分很奇妙（miào）。楊東成是蘇（sū）語的小學同學，小時候（hòu）蘇（sū）語對楊東成的記儀並不是很深刻。要（yào）說（shuō）起他兩的緣分，還得從蘇語青梅竹（zhú）馬的蘇雪峰說起（qǐ）。蘇（sū）雪峰和蘇語在同一個村子，兩家人的關（guān）係特別（bié）好，因此兩家人還認對方互為幹爹媽。兩人從小一起長大，鐵（tiě）哥們一對。在初二時，都處於青春期，比較叛逆（nì），因（yīn）此惹了幾個（gè）小混混，約架。蘇雪峰和楊東成小學（xué）到初中一直有聯係。在一次約架裏（lǐ），蘇語見到（dào）了楊東（dōng）成。楊東（dōng）成還記得蘇語，原來班上的一個（gè）小胖子，但是蘇語對楊東（dōng）成的記憶完全（quán）模糊。後來蘇雪峰是想撮合蘇（sū）語和楊東成的，但是（shì）兩人越處越鐵。對蘇語來說，楊東成就像一個哥哥，暖心，還因為兩人的家庭原因，兩人的（de）心境比較相投。高一後學期分科時，楊東成選擇了文科（kē）。

　　楊東成的家庭同蘇語一樣（yàng）都是矛盾衝突多大的家庭。在早晨顏婷找他詢問蘇（sū）語的情況時，他就已經想到了。

　　“怎麽了”聽到（dào）楊東成的聲音（yīn）蘇語抬（tái）起了頭“出去操（cāo）場轉？離（lí）上課還有半小（xiǎo）時。”

　　“好！”就這樣兩人到了操場坐在了裏麵的草坪上。

　　“說說吧，又罵了？”

　　“嗯”

　　“果然”

　　“中間（jiān）人不好當，我現在都已經習慣了（le），他們兩吵吵鬧鬧的，你還沒習（xí）慣”

　　“不是沒習慣，是（shì）接受不了”蘇語在楊東（dōng）成的麵前徹底暴露了（le）自己的情緒。有些哭腔“我原本還以為他（tā）兩能好好著，才不到兩個月，又吵”

　　“唉，這都十幾（jǐ）年也不都過來了。你說（shuō）咋們兩個。有情緒就發泄，想說就（jiù）說，還是以前（qián）說的，我永遠會當（dāng）你（nǐ）的聽眾”

　　“嗯”蘇語也不（bú）再說話，抱著頭放在兩膝之（zhī）間，楊東成拍了拍蘇語（yǔ）的背表示安慰。

　　就這樣楊東成配了蘇語呆了二十（shí）分鍾。因為要上課，楊東成將蘇語送回教室後（hòu）回到了自己的教室。

　　顧子飛看到了低著頭進來的蘇語，想到今天早晨蘇語沒有到校，就想（xiǎng）到應該是家裏的事。以蘇語的性格因為私事就（jiù）不（bú）來學校是不（bú）可能的。

　　顧子飛看著蘇語坐下，也沒多問（wèn）。第一節下課後，顧子飛遞給了（le）蘇語一張（zhāng）紙條，上麵寫著“陽光過後的彩虹（hóng）會很美（měi）麗”

　　顧子飛不知道（dào）具（jù）體（tǐ）的情況，隻能寫著（zhe）估計她的話，蘇語看見後在那句話的下麵寫了一句“謝謝。”

　　隨後顧（gù）子飛拿過紙條，低著頭寫下一段話“高二了要好好學習哦，高考（kǎo）會為你開啟新的人生”

　　“嗯嗯”蘇語看見後對顧子（zǐ）飛點了點頭。

　　晚上回家後，蘇語見（jiàn）茶幾（jǐ）上（shàng）的飯菜已經吃過了，不由的歎了（le）口氣。放下書包就（jiù）去廚房（fáng）開始收拾。

　　日子也就這麽一天一天的過著。

　　“你成（chéng）績多少”顏婷和顧子飛問這蘇語。一個月過去，水平測試的成績已（yǐ）經出來了（le）。

　　（本章完）

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