以秋末染匱乏的語言能力,他壓根形容不出那種怪(guài)異又別?扭的感(gǎn)覺,他手?捂住胸口回憶……
抬起的手?如穿堂風拂過?她(tā)細滑的腕側。
她霍然意識到(dào)?她還?大扯開?著他的衣領。
室內溫度適宜,羊絨衫(shān)保暖,他頸部和前胸鋪(pù)一層薄(báo)汗,沒有汗津津的粗糙與狼狽,竟幾分(fèn)相像美人(rén)出浴。
少年也看到?自己出汗了。
借著夏(xià)初淺(qiǎn)給他(tā)“露天光”,他隨手?抽張(zhāng)紙巾擦汗,骨節分(fèn)明的手?從胸口逶迤到?鎖骨,再抵達喉結,最後悠懶劃過?線條優美的脖(bó)頸和下?巴(bā)。
他下?頜上抬,扇羽(yǔ)如雲暮(mù)低垂,被?夕陽吻過?的唇瓣(bàn)微微(wēi)張開?,雪肌玉膚。
絕無刻意(yì)凹造型,這種不顧人死活的(de)渾然天成。
這個角(jiǎo)度對他正對麵還?近距離的人著實太刁鑽……
“啪——”
秋末染被?突如其?來(lái)的衣領(lǐng)彈了一下?。
他揉揉喉嚨:“……?”
夏初淺撒開?手?,背過?身去,幸好她今天沒紮馬尾,耳(ěr)根的旖旎(nǐ)粉色可以藏在披發底下?。
醫生說?秋末(mò)染(rǎn)健康良好,剛才可能是陌生環境引發的心慌,叮(dīng)囑夏初淺多留意。
有驚無險,夏初淺無心製作遊戲棒了,毛昊空(kōng)隻好拜托其?他(tā)人來幫忙。
活(huó)動開?始,十幾個小?朋友做著“社交技能遊戲(xì)棒”遊戲,幫助他們學會和練習社交技能。
一種顏色的遊戲棒代表一種社交技(jì)能,包含多種小?遊戲,紅色是互(hù)動遊戲,比如,和某人(rén)進行眼神?接觸並?持續秒;黃色是自我展示(shì),比如,恰當地向大家介紹自己並?保持微笑;還?有藍(lán)色、綠色和黑色。
規則(zé)非(fēi)常簡單,正常小(xiǎo)?孩聽一遍就懂,可星孩們需要家(jiā)長和(hé)康複師反複講解。
場麵(miàn)雜亂無章,如颶風過?境廢墟狂歡。
好端端(duān)的(de),一個小?男孩乍然(rán)放聲尖叫。
毛昊空蹲下?來拍撫小?男孩的脊背,卻(què)被?小?男孩(hái)抓起胳膊狠狠咬一(yī)口,咬住不放。
夏初淺回想起大三時的實習項(xiàng)目,她(tā)和安雅去到?一家自(zì)閉症兒童康複中(zhōng)心。
安雅好心(xīn)安撫陷入狂躁的小(xiǎo)?星孩,卻被?其?用玩具車砸傷眉骨,鮮(xiān)血直流到(dào)?睜不開?眼,直至今日,她的眉毛中還?藏著一道?若隱若現的疤。
不(bú)會正確表達喜怒哀樂,不會療傷護己察言觀色。
都說?自閉(bì)症患者來自星(xīng)星,地球(qiú)人理(lǐ)?解不(bú)了(le)他們為何這樣,可他們彼此之間也很難共通,離群而居(jū)漂泊茫(máng)茫宇宙,獨守自己的小?小(xiǎo)?星(xīng)球。
夏初淺(qiǎn)再看看身旁的少年。
他閉眼用手?堵住耳朵,或許這些小(xiǎo)?孩惹人悲憫憐惜,可(kě)他隻覺得他們吵鬧。
見狀,夏初(chū)淺隨手?抽(chōu)一張遊戲棒(bàng)遞給秋末染,讓他做上麵的指定內容分散注意力。
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