“!!!”江月白很驚訝,她突然想到菊花標本的盒子是不是也(yě)有東西,趕忙從包(bāo)裏拿出了(le)菊花標本的盒子,果然有一封信和一對耳(ěr)釘。
她打開了第一封信,看了一兩行,覺(jiào)得有點不對,轉頭跟(gēn)攝像師說,“別把信拍進去(qù)了。”
有了攝像師肯定的答複以後,她才(cái)認真的看信。
【???】
【啥子意思哦!】
【怎(zěn)麽不(bú)讓(ràng)看啊啊(ā)啊啊啊(ā)啊啊啊啊啊(ā)啊(ā)啊(ā)啊啊(ā)啊啊啊啊啊啊!】
【寫了這麽(me)多?】
【幹嘛啊!】
江月白看(kàn)了開頭的一兩行(háng)就(jiù)覺得這個信的內容可(kě)能不一般,但她沒有想到這麽不一般。
第一封信寫的大多都是十年前她們還是學生的時候,都是以鄭時語的角度來寫(xiě)的,她看著裏麵的點點滴滴,腦海裏(lǐ)回想起當時的種種,不禁眼眶濕潤(rùn)。
看(kàn)到最後她為了不讓眼淚流(liú)下來(lái),想抬頭把眼淚倒回去,但好像行不通,她隻能用紙擦了。
把信折回原來的樣子後,她拿起那對耳釘,她看著這個耳釘的樣式,眼淚(lèi)還是流了下來。
這是她在學生時代很喜歡的一對耳釘,但(dàn)當時種種原因導致她不能擁(yōng)有它。
“那對耳釘,我十年前就已經買好了(le),可是還是晚了一步。”
江月(yuè)白又想到了鄭時語在(zài)信裏寫的一句(jù)話,好不容易止住的眼淚又有了。
她(tā)忍不住歎了一口氣,唉(āi),怎麽辦,現在看我還是很喜歡(huān)啊!
【哭了?!!!】
【我(wǒ)更想知(zhī)道信裏寫了什麽了】
【雖然但(dàn)是,這一幕好美…】
【姐姐的眼淚就是我的興奮劑!!!】
【我截圖了,真的好看!】
江月白收好(hǎo)了第一封信和耳釘後(hòu),她整理好情緒才接著看第二(èr)個盒子裏(lǐ)的(de)東西(xī),這次她先拿出了(le)項(xiàng)鏈,是一條五角(jiǎo)星的項鏈,中間還有一顆粉色的鑽石,在(zài)太陽光下折射出斑斕的光線。
看完項鏈以(yǐ)後她又原封不動的裝了回去,這才開始看信(xìn)。
“我不知道當年你是為什麽離開,我也不(bú)願意知道(dào),因(yīn)為我害怕你的離開是因為我的莽撞。”
第二封信的內容(róng)與第一封接軌,江月白看到這句話才記起,當年她轉(zhuǎn)學的原因沒有(yǒu)跟鄭時語說,但沒有想到她還記得。
但是鄭時語說的“莽撞”是什麽意思?
她(tā)思考了一(yī)下沒有答案後就把這個問題放在了一邊,接著往後看。
這一封信大多都是寫她轉學以(yǐ)後,發生的事,言語中怎麽(me)看都有想(xiǎng)念的(de)意思。
江月白看完後隻覺得這信裏透露出的情感給她一種不一(yī)樣的感覺,但她(tā)還有其他有標注(zhù)的地方(fāng)要去,就沒(méi)有認真去思(sī)考了。
她把東西都裝回盒子裏,再把盒(hé)子裝(zhuāng)到了包裏後就拿著地圖接著(zhe)往下一個要去的地方走了。
下一個地方離桂花園(yuán)有一小段的(de)距離(lí),好在風景足夠美,也(yě)不覺得無聊。
江月白在好看的地方拍(pāi)了照片後就看了起來,奇怪的是她總會走神,會想起她看(kàn)的信,會想起這兩天的鄭時語,還(hái)會想起她通過手機了解到的鄭時語,也會想起她真真切切接觸過的鄭時語,她搖頭想把這些東西搖出她的腦海,但沒有一(yī)會這些(xiē)又再次將她的腦海給占領。
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