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　　如果忽略這位讓他頭疼的老師，也（yě）許他的（de）學習生（shēng）涯會很（hěn）舒暢（chàng）。

　　身材相較一（yī）般人而言屬於“纖瘦”範（fàn）圍的（de）淺金色頭發的術靈老師站在訓（xùn）練場中央，他穿著一身白色的休閑裝，笑眯眯的看著慕遲的方向，等待他走出來。

　　他叫貝拉米，至（zhì）少是以後一年班的（de）術靈老師。

　　貝拉米（mǐ）進教室的時候周身氣場（chǎng）都讓人不可忽視，他是一個強大的存在，並且從他（tā）的臉（liǎn）上能輕易的看到（dào）他的驕傲（ào）——這不（bú）是一個好相處的老師，他的眼睛長在頭頂上方。

　　不過，在看到慕遲之後，貝拉米老師的表情就變得高深莫測了起來，在第一（yī）天開始，他就將慕遲叫到訓練（liàn）場中央，讓他示範一下他的術靈時，全班人都明白了是怎麽回事——貝拉米老師看慕遲不順（shùn）眼。

　　不順眼的原因其他（tā）學生或許各有猜測（cè），但慕遲卻是心知肚明。

　　貝拉米，就是天（tiān）網上他跟著上過了一節（jiē）課（kè）的（de）-教室主場老師獨霸天下。

　　自視甚高、眼高於頂形容的（de）就是獨霸天下（xià），在（zài）他做貝（bèi）拉米的（de）時候，也同（tóng）樣很適用那兩個詞。隻不過，古武術教室的老師會給術靈係學生上課……？

　　慕遲稍稍（shāo）一想也就了然了，他都能（néng）在天網上去（qù）古武係（xì）跟（gēn）著古武係的（de）學生學古武術了，貝拉米又為什（shí）麽不能化（huà）身（shēn）為獨霸天下（xià），在天網上當古武係的老師呢？

　　隻不過，不論是獨霸天下還是（shì）貝拉米，都是個（gè）記仇的老師。

　　第一（yī）天起，他就被貝（bèi）拉米拎著做了一（yī）次眾人嘲笑的對象，區（qū）區微弱（ruò）術靈（líng），足以讓眾人笑噴。

　　除（chú）了讓（ràng）慕遲出醜之外，貝拉米還針對慕遲（chí）那釋放出來的微（wēi）弱水珠給其他同學作為示範，也錄下了（le）整個過程，緩慢（màn）的進行教學指導。

　　學校並沒有嚴格限製老師不準拍（pāi）攝學（xué）生的能力進行解（jiě）析或（huò）上課，不過，像慕遲這（zhè）種背運的，還是第一個人。通常其他老師上課會錄製的影像，是選擇優秀學（xué）生的視頻進行教學（xué）示範，慕（mù）遲就是一個（gè）反麵教材。

　　不過（guò），相較貝拉米的報複（fù）心態，慕遲則是要（yào）淡定的多，他沒必要為（wéi）了一（yī）個幼稚（zhì）心態的人動怒。況且，他的術靈倒數第一，全係的人（rén）都知道。

　　“那麽慕遲同學（xué），今天也讓（ràng）我們看看，你的術靈（líng）是不是有所增長？”貝拉米問。

　　慕遲（chí）聳肩，“抱歉老師，可能要讓您失望了，我的術靈還是沒有任何增（zēng）長。”不過幾天的時間而已，就算會長，又（yòu）能長到哪去？

　　“慕遲同學也不必妄自菲薄，依我看，你的術靈（líng）可是有很大（dà）的進步空間。”貝拉（lā）米微眯著眼，心裏冷哼：你的古武術進步空間倒是（shì）很大！

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