扶光小說（shuō）

2005高考滿分作文（福建）：八十八二十八（第1頁）

　　八-十八-二十八

　　“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來。“老師怎麽教你的，小草是綠的（de），太（tài）陽是（shì）紅的，看看你，怎麽畫的！”我透過淚眼，看著那張被撕（sī）掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。為什麽非要把小草畫成綠的，把太陽畫（huà）成紅的（de）？我戴爸爸那個太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的。我不（bú）解（jiě）。

　　“還有你的作文。”老師的喊聲把我拉回現實，“讓你寫爸爸（bà）、媽媽，你怎（zěn）麽寫的？媽媽是（shì）書（shū）童，爸爸是車夫。”“本來就（jiù）是嘛，媽媽陪我讀書，爸爸背我上學，不是（shì）書童、車夫，是什麽？”我不（bú）服，和老師頂嘴。

　　那年我八歲，還是一個不規則的多邊形，新穎（yǐng）、多變、極富想像力。周長長，麵積小，人生閱曆淺。

　　“太（tài）過分了。”我回到家，把書包一扔（rēng），坐在沙（shā）發上生悶氣（qì）。“怎麽了？”爸爸關切地問，“今天考試，居然有人作弊，老師也沒看（kàn）到。”“他有沒有抄（chāo）你的？你有沒有受影響？”說到作弊，父母如臨大敵，緊張地問。”那（nà）全沒有。“隻是這樣對努力學習的同學太不公平了，我要去舉報。”“別傻了，沒影響到你就（jiù）行了（le）。舉報，萬一人（rén）家報複怎麽辦（bàn）？再說了，那麽多作（zuò）弊的，你舉報得過來嗎？”聽聽父母的話，有（yǒu）道理，於是打消了舉報的念頭。

　　回到房間，我（wǒ）想起剛剛被（bèi）老師讀過的作文。寫友情的。隻是我所描（miáo）述的友情與我遇到的相差甚遠。文中用了（le）很華麗的辭藻，而我擁有的友情都（dōu）是簡簡單單（dān），平平淡淡，卻又很溫馨的。“文（wén）章很唯美，但（dàn）很違心。”我（wǒ）苦（kǔ）笑著對自己說。

　　那（nà）年我十八歲，已經（jīng）被漸漸改造成規則的圖形（xíng），隻是棱角還在，不新穎也不規範，不多變也不穩定，周長不長，麵積也不小。

　　“我的這件衣服怎麽樣？”女伴向（xiàng）我展（zhǎn）示她新買的衣服。“很不錯，和你很配，你穿上這（zhè）年輕了十（shí）歲。”我讚不絕口。其實那件衣服很難看，但我在“讚美”的時（shí）候，竟沒有任何（hé）感覺。全然沒（méi）有第一（yī）次說違心話時的慌張。

　　老板剛剛批評了我（wǒ），說我工作的方法（fǎ）不對，並告訴我另一種工作方法（fǎ），於是我很聽話地按老板介紹的方法去工作，盡管方法更不對。但管他那麽多，這是老板交（jiāo）代的工作方法，出了問題不關我的（de）事。再說了，和老板頂嘴（zuǐ）沒好下場。多年的經曆，已經（jīng）讓我有經（jīng）驗了。

　　那年我二十八歲，已經被打磨（mó）成了一個圓，我穩定，我周長短，我麵積大（dà）。我的人生（shēng）閱曆豐富了，我（wǒ）變得世（shì）故（gù）圓滑了……

　　一天（tiān），去幼兒園接女兒，女兒哭著撲過來。“老師說太（tài）陽是紅的，小草是綠的。可我戴爸爸那個黃黃的眼鏡看到的太陽和小草就是黃的，老師說不行，還打我。”女兒哭哭（kū）啼啼地講完。這些許猛地擊中我的心，塵封已久的記憶大門猛地打開（kāi）。我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸（bà）是車夫，想起那個未經世俗打磨的不規則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規則的多邊形……

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