本是一個簡單(dān)的遊戲,結果加(jiā)了後麵的形容詞,頓時就歡樂化了(le)。
大家玩得哈哈大笑。
當然,他們起的藥材(cái)名字,就要配上這樣的形容方式去形容藥材的物質,難度是要高一(yī)點(diǎn)了。
林小福(fú)本來是來了解袁樂心算(suàn)學(xué)進度的,看(kàn)他們玩得這麽開心,也就隻字不提了,隻是陪著他們玩了(le)一會兒,在趙子誠過來時,就一同回去了。
把孩子抱回來,林小福提(tí)醒林(lín)小祿:“他們都在花園裏玩耍,你也去玩玩,娘你也可以參加哦。”
“哈哈,娘就不參加了,回屋歇歇去,祿兒(ér)你去吧,玩會兒就回(huí)去睡覺,明(míng)天上學別遲了(le)。”
林餘氏(shì)一聽被(bèi)逗笑了,卻(què)讓兒子去玩。
林小祿就歡歡喜喜地往外跑去,林小福也揮了揮安兒的小手,和娘告辭,就出了石亭(tíng),趙子誠立刻將安兒抱了過去。
一(yī)家三口回去樓上,收拾了一下就早早(zǎo)歇了,他們天未亮就在趙王府忙著(zhe),吃了早飯才回來,回來立刻幹(gàn)活就沒歇過。
開著(zhe)幾扇窗子,夜風吹進帷帳很是涼快。
一晚好睡,第(dì)二天也就精神抖擻地早起了(le)。
等他們把準備(bèi)工作做好了再去吃早飯,飯後就忙了起來。
不過方長學先去鋪子裏,將(jiāng)那六個學徒分成了三班。
兩個(gè)在(zài)外院藥房撿藥、煉藥;兩個在鋪中守鋪,沒事就(jiù)看書、整理藥(yào)櫃;兩個(gè)和另(lìng)六個藥童則去紀元慎那邊打下(xià)手,聽紀(jì)元(yuán)慎的調遣。
外院藥房本來就有幾個藥童,紀元慎藥廬那邊也有一些(xiē)藥童,如今各增加了幫手,應該能暫時穩定下來。
現在(zài)差的就是正院(yuàn)這邊的人手,但方長學過來了,帶著他的兩個徒弟(dì),方翠和袁樂心也(yě)過來幫忙看著、幫著拿東西打下(xià)手也是好的。
學生都沒(méi)空去上課了,何夫子有些(xiē)尷尬(gà),趙子誠親自去了一(yī)趟替大家(jiā)請假。
讓何夫子可以照常過來,看書寫字自己(jǐ)安(ān)排便可,若想趁機歇歇,也可以不過來,節後再照常上課好了(le)。
總之看何(hé)夫子自己的心情安排這些時間,藥鋪自是一如既往地隨意。
何夫子自己也明白,他教的本來就隻是普(pǔ)通的半(bàn)吊子啟蒙學生,隻為了認字、明理(lǐ),並不用科舉,也不在乎(hū)成績。
因此,何夫子欣然接受了趙子誠的安排,在書室借了幾(jǐ)冊正在看的書就回家去了。
他是讀書人,可以為了方便讀自(zì)己想要讀的書而天天來這裏,但若沒有學習,他還不(bú)如回去幫著兒子照看自家私(sī)塾裏的學生呢。
七月就這般(bān)忙碌著過去,便是(shì)生手如方翠、袁樂心,也(yě)對煉藥流(liú)程熟悉不少。
而在李橋仁安時就跟著方長學認藥、煉藥的林小春、袁樂善,則已到了藥(yào)童(tóng)的級別。
隻有(yǒu)林小祿因每天要去私塾,看著大家每天都(dōu)在進步而(ér)有(yǒu)些著急,他(tā)也想回何夫子這裏上學,但(dàn)是林小福不讓。
“你以後就算要當郎中,也要給我考個(gè)秀才回來,若有能耐考個舉人也無妨,當然你應是(shì)沒(méi)這時間。”
林小福看著一臉失落著急的小弟,知道他在急什麽。
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