;深夜,飛狐陘(xíng)大營內,中軍大帳(zhàng)中(zhōng)透出點點燈光,袁新與高順廖化正在秉燭夜談。
(飛速)“主公,這次得到的戰利品(pǐn)如何分配”
廖化問道。
“老規矩,一半軍用(yòng),一半分給(gěi)山下的貧苦百姓,以後遇到這樣的事就不要問我了,都照此處理。”
“是,主公,我明天就(jiù)去辦。”
廖化(huà)道。
“主公真是愛民如子啊。”
高順感慨的說道。
“百姓是水,我們(men)是魚,沒有(yǒu)水哪有魚啊。
要想生存(cún)並發展下去,我們必須以人民群眾為依托,打一場人民戰爭。”
袁新說的興奮,手舞足蹈起來(lái)。
“主公怎麽總是說一些語驚四座的話,讓人聽不(bú)太懂,不過道理還是明白的。”
想到這,高順說道:“主公高論,順拜服。
不知下一步我(wǒ)們要怎麽做”
“嗬嗬(hē),大個子,不(bú)必自謙了,說說你的想法。”
“那(nà),順就陡膽了。
我認為當務之急是嚴(yán)肅軍紀,加強訓練,隻有這樣才能立於不敗之地。”
“具(jù)體該如何訓練呢”
“順以為,隻有堅強的紀律,才能步(bù)調一致,攻無(wú)不克,戰無不勝。
至於訓練,主要包括四法(fǎ)。
一為伍(wǔ)法,主要指(zhǐ)騎兵、步兵、車兵、輜重兵的“伍法”
訓練,即隊列(liè)訓練。
二為膽氣。
強調軍官應愛護士兵、憂慮國事,士兵應服從指揮、勇敢殺敵。
實(shí)際是一種政治訓練教材(cái),以明賞罰和張(zhāng)膽鼓氣,作為提高戰鬥力之根本。
三為練耳目,主要是如何訓練士卒熟悉辨別金鼓、旗幟所顯示的各種(zhǒng)指揮信號(hào)的能力。
即“以形色之旗教其目,以(yǐ)金鼓之聲(shēng)教其耳”
此為節製(zhì)行列,調(diào)度指揮的訓練(liàn)。
四為練手足,重在訓練士卒(zú)攻打防守、撕殺進退的軍(jun1)事技能,“以進退之節(jiē)教其足,以長短之利(lì)教(jiāo)其手”
使士卒適(shì)應實戰的要求。”
袁新(xīn)用讚許(xǔ)的眼(yǎn)神看著高順(shùn),心說果然是個(gè)將才,自己沒有看走眼。
“很好,大個(gè)子(zǐ),以後除(chú)了我的特種(zhǒng)營外,其它士兵都由你訓練,你一定要練出個樣來。”
“謝(xiè)主(zhǔ)公。”
高順拜謝道。
“你們過來(lái),我有一陣(zhèn),名為鴛鴦陣,你們來看。”
袁新將早就畫好的草圖拿了上(shàng)來。
袁新在閑時曾研究過古(gǔ)代的陣法,認為以現在的人曆(lì)史條件,明朝戚家軍的鴛(yuān)鴦陣是(shì)最為高超的合擊陣勢,是野(yě)戰中的製勝(shèng)法寶,袁新(xīn)根據實際情況進行了改良,每九人為一隊,前(qián)麵兩個盾牌手(shǒu)防守,兩側各有一個馬刀手以掩護,後排兩名長槍手是攻擊的主力,長槍手邊上各有一人手持加長的狼牙棒負(fù)責遠程攻敵,最後一名是弩手,時刻進行射擊擾敵。
這樣配合下來,必(bì)能用(yòng)最(zuì)小代價換取最(zuì)大的勝利(lì)。
看到了鴛鴦陣的(de)草圖後(hòu),高順與廖化對袁新簡直佩服到了極點,為自已能有這樣一位主(zhǔ)公慶幸不已。
一頓恭維下來(lái),袁都有點(本章未完,請翻頁)
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