第一章
我(wǒ)在陽(yáng)光幼兒園做了八年生活老師(shī)。
每天下午四點放學,我負責把全班孩子交到家長(zhǎng)手裏。
那天放學,我清點人頭,看見一個小女孩胸前多了一朵(duǒ)小紅花。
我(wǒ)臉色一變,問(wèn)道:“朵朵,你這(zhè)朵小紅花,是(shì)誰給(gěi)你貼的?”
朵朵搖了搖頭,說(shuō)不上來。
我心猛地一跳,立馬把全班孩子帶回了教室反鎖(suǒ)。
園長(zhǎng)衝過來拍門,家長在校外砸鐵柵欄,所有人都(dōu)在罵我瘋了。
可我掏出手機,打了。
1
下午四點,我照例把所有孩子從教室裏領出來走到大門口的鐵柵欄後麵。
我(wǒ)先數人頭。
數到二十六的時候,我的目光停在那個孩子身上。
她叫朵朵,中班,膽子小,平時不愛說話。
她胸前除了姓名貼,多了一朵小紅花。
小紅(hóng)花這(zhè)玩意兒,幼兒園裏太(tài)常見了。
表現好的孩子,老師會往他們(men)胸口貼一朵(duǒ)。
但這種花,是手工課上剪的那種,帶閃(shǎn)粉(fěn)。
放學之前,每個班的主班老師都會把今(jīn)天表現好的孩子身上的小紅花摘掉,因為那是課堂獎勵,不帶出校(xiào)門。
這是規定。
而且今天上午手工課,我親眼看著主(zhǔ)班王老(lǎo)師(shī)把剩下(xià)的小紅花鎖進了櫃子。
我蹲下來,看著朵朵。
“朵朵,你這朵花(huā),誰給你貼的?”
她抬起頭看了我(wǒ)一眼,沒說話,又把頭低下去。
這個反(fǎn)應,不對。
平(píng)時孩子被問到話,要麽高高興興說是老師獎的,要麽搖頭(tóu)說不知道。
她這個(gè)反應,像是不敢說。
我(wǒ)又問了一遍。
“告訴李老(lǎo)師,這花哪來的?”
她還(hái)是不(bú)說話,隻是伸手摸了摸那朵小紅花,手(shǒu)指頭在花瓣邊緣來回蹭。
我順著她的手指看(kàn)過去。
花沒問題,就是那種手工課剪(jiǎn)的,紅色皺紋紙,中間貼了黃色小圓片。
但花瓣背麵露出來的貼紙邊緣,顏色不對。
正常的貼紙是白色的。
她(tā)這朵,邊緣(yuán)泛著一層很淺很淺的灰藍色。
我的心咯噔一下。
我把所有孩子(zǐ)重(chóng)新趕回了教室,把門從外麵鎖上了。
然後我掏出手機,給園長打了電話。
“園長,放學先別放人,我這邊(biān)有點情況。”
園長姓孫,四十多歲(suì),幹這行十五年。
她電話裏頓了一下。
“什麽情況?”
“有個孩子身上多了一(yī)朵小紅花,我(wǒ)懷疑......”
“懷疑什麽?”
我還不確定。
但我就(jiù)是覺得,那(nà)朵花不該在這個孩子身上。
尤其是(shì)貼紙邊緣那種灰藍(lán)色,我見過(guò)。
去年我侄女住(zhù)院,手腕上貼留置針,護士用的就是(shì)那種顏色的醫用膠帶。
三分鍾後,園長趕到門口。
她看了(le)一眼柵欄外(wài)麵越聚越多的家長,又(yòu)看了一眼被我鎖住的教室門。
“李紅梅,你搞什麽?外麵家長都(dōu)在等了!”
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