一坐下林朵朵(duǒ)就受到(dào)班主任念經般的教導,一開始聽著還挺煩的,但越聽越覺(jiào)得老(lǎo)師像個唐僧(sēng),而(ér)自己(jǐ)就是要吃唐僧的小妖~
一麵假意附和著老師教(jiāo)導與(yǔ)勸說,一麵林朵朵有意觸碰老師的身t,在張睿等人的實踐(jiàn)經驗來看,就是這種(zhǒng)似有似無的,“無辜(gū)”的g人小動作,最撩(liáo)動人心啦(lā)。
但或許是班主任(rèn)講得太(tài)過(guò)認(rèn)真,當真還發現林朵(duǒ)朵那些小動作,譬如用膝蓋(gài)時不時碰碰他大腿,時不時將(jiāng)小手放在膝蓋上“無(wú)意”劃(huá)過他大腿,等等。
林朵朵有些氣,這還真(zhēn)的(de)是唐僧了?還是昨天他老(lǎo)婆我師母給他(tā)喂太飽白天都不想偷吃?
越(yuè)是這樣越(yuè)激發林朵朵(duǒ)的鬥誌(zhì),也是如果沒了“助力”,做任何事都是無聊的。
林朵朵就要看看到底是自己這個小零食好吃,還是(shì)家裏那碗白米飯好吃。
班主任剛推了下眼鏡,準備放下手繼(jì)續(xù)和林朵朵(duǒ)講道理,到目(mù)前為止,他還是覺得這個小孩,孺子可(kě)教也。
但沒想到手還沒放下來,林朵朵就抓住老師手,一臉真誠的說,“老師我知道啦,謝謝你~你真好!”
說完最後一句,林(lín)朵朵放開老師的(de)手,離開凳子,以半蹲的姿勢撲進老師懷裏,但全身的重量壓在老師身上。
尤其是…x前那兩坨,林朵朵用力(lì)的用那裏蹭了兩下,感覺到班主任不自覺的吞咽口水,身t開始有(yǒu)些微(wēi)顫,林朵朵趕忙裝單純,讓老師以為自己是小白蓮。
“老師,你真好!b我爸爸對我還好!”
班主任首先是一個男人,其次才是林朵(duǒ)朵的班主任(rèn),孩身材好,他是早就知道的,雖然校服寬大,但是自己畢竟年齡和經驗(yàn)在這邊,就算一眼看不(bú)出來(lái),但(dàn)是(shì)林朵朵他都教了2年多了,怎麽能不知道呢。
內容未完,下一頁繼續閱讀尤其剛剛林朵朵還故意拿蹭他,更是(shì)進一步(bù)感受孩較好的身材。
若不是理智尚在,想著自己是有(yǒu)妻子(zǐ)孩子的(de)人,想著林朵朵隻是自己的學生,恐(kǒng)怕…
聽到林朵朵說自(zì)己(jǐ)b她爸爸還好,先是有些激動,但又趕緊閉眼(yǎn)清除下自己腦子(zǐ)裏的不堪,怎麽…怎麽能對自己的學(xué)生,b自己(jǐ)小這麽多的人有那種情緒呢?
班主任(rèn)有些慶幸(xìng),幸好自己理智尚在,不然下麵的東西太突出(chū)了可不好。
不過…身t的觸感可b理智脆弱(ruò)不少,接(jiē)觸到(dào)就毫無征兆的反饋給下麵的東西。
班主任可能還沒發現自己的身t變化(huà)這麽突出,但是林朵朵可發現了,在他(tā)懷裏偷笑。
班主任,姓唐,結(jié)婚年了,孩子上初中,自己也是正當年的時候,自然(rán)少不了,最(zuì)重要的是,從小他就知道自(zì)己的東西b別人的稍大些,這還好,但是非常之(zhī)大,早些年是一夜七次,現在(zài)為了保(本章未完,請翻頁)
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