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22.17、精（jīng）彩演講(4)（第1頁）

　　“所以，方老（lǎo）師在未來天裏要全身心（xīn）地（dì）研究課本，我們能去打擾他嗎？我們能（néng）去（qù）讓一件件的小事影響他嗎（ma）？我們是不是應該在方老師不在班的時候，做得更（gèng）好更出色呢？我們是不是就應該（gāi）讓（ràng）9班、班的學生（shēng）看一（yī）看，班（bān）主任老師有（yǒu）事的時候，我（wǒ）們初二、四班和以前一樣，是優勝班！”

　　方圓簡直對葛峰（fēng）都有點刮目相看了。【】在“發（fā）動群眾”方麵（miàn），自己也比不了葛峰啊。

　　“方老師（shī）到省裏出課，如果（guǒ）拿了好成績，那不（bú）僅是方老師自己的光榮，也是我（wǒ）們初二（èr）、四（sì）班（bān）全體同學的光榮，因為方老師（shī）是我們班的（de）語文老師，是我（wǒ）們班的班主任，是我們在學校的家長啊！”這字正腔（qiāng）圓、充滿感情的話讓班裏鴉雀無聲，隻能聽到葛（gě）峰那處在變聲期還不太渾厚的（de）聲音：“所以，各位同學（xué），我（wǒ）提議，讓我們用最熱（rè）烈的（de）掌聲預祝方（fāng）老師在本次省語（yǔ）文課比賽中勇奪第一名！”

　　教室裏響起了山呼海嘯般的（de）掌聲（shēng）。

　　“謝謝，謝謝！”方圓的（de）心被深深感動著，兩行熱淚奪眶而出。

　　教室立刻安靜下來。方圓擦拭了一下淚水，頓了頓，深情地說：“同（tóng）學們，我為擁有你們（men）這些學生感到驕傲和自豪，這次出課，我也要拿出咱們初二、四班的硬（yìng）骨頭（tóu）精神，明知山有虎，偏向虎山行，力爭取得最好的成績！”

　　教室裏又是（shì）一陣熱烈的（de）掌聲。方圓望著已經坐下的葛峰，葛峰也在望著（zhe）他，全班（bān）同學也都在（zài）望著他，方圓（yuán）想起了（le）一件事（shì）。

　　“同學們，我現在（zài）開始為你（nǐ）們批閱這天裏的最後一份作業，你們的需求（qiú）和業餘安排（pái）。都（dōu）拿出來吧，我承諾，看完後就當場撕掉，為每一位同學保（bǎo）密。”

　　學生們紛紛從書包裏、文具盒裏拿出（chū）紙條。隻見葛峰又站起來，“各位同學，方老師要準備課了，我們能在這時候影響他的心緒嗎？方老師，我有個提議：等您比賽結束，我們再把我（wǒ）們的心裏話跟（gēn）您（nín）交流，好嗎（ma）？”

　　學生們七嘴八舌（shé），但無一例外地都（dōu）讚同葛峰的（de）意見（jiàn）。

　　方圓心裏很感動：本來昨天晚上還擔心今天會看到學生紙條上如果出現第二個詹小波的情況會怎麽辦，沒想到自己的班長真是（shì）顧（gù）全大局，在最應該說話的時候說了自己本來想說，但卻因不（bú）能失信於學生而不願說出（chū）的（de）話呀（ya）！後生可畏，青出於藍（lán），方圓（yuán）覺得自己在某些方麵真應該向葛峰學習。方圓（yuán）的腦海裏出現了一個教育名詞——教（jiāo）學相長。

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