黎浮聽到沒(méi)什麽大事的時候(hòu)鬆了口氣(qì),三下五除二地把剩下的(de)包子(zǐ)都吞了(le)進去。
奈何速度太快(kuài),差點(diǎn)被噎死。
好在(zài)薄慕及(jí)時遞過來一杯豆漿。
黎浮咕嘟咕嘟(dū)地把一整杯豆漿都喝完了之後,毫無形象(xiàng)地長(zhǎng)舒一口氣:“活過來了(le)。”
薄慕輕笑了一聲,有那麽誇張麽?
一到學校,兩個人(rén)就迅速地進(jìn)入了工(gōng)作狀態。
這(zhè)段日子,孩子們隻看到(dào)有扛著攝像機的叔叔(shū)走來走(zǒu)去的,但是卻很少看到(dào)他們有在拍攝的時候,今天突然聽到消息(xī)說,他們也要去拍電視了,一個個的都興奮得不行。
好(hǎo)在(zài)今天不上課,要不然,老師們非得氣(qì)死不可。
因為一年級的(de)小朋友注意(yì)力和耐力都不太好,所以一年級的小朋(péng)友是最先拍攝的。
二十幾個小朋友一進到(dào)教室裏就姐姐叔叔地(dì)喊。
不管薄慕糾正(zhèng)了(le)多少次,最後他還是被叫(jiào)成了叔叔。
跟黎浮差了一輩。
薄慕:真是好開心呢(ne)!:)
黎(lí)浮不知道薄慕心裏的千回(huí)百(bǎi)轉,看到小孩子們甜甜地喊她的時候,她的心情就出奇地好(hǎo),跟每個小(xiǎo)朋友(yǒu)都溫溫柔柔地打著招呼(hū)。
采訪的問題也不是讓(ràng)演員自己想的,而是有台本的,問題不多,就五個。
對,統一六個班都用(yòng)著五個問題。
隻不過挖掘的深度會不一(yī)樣而已。
至於怎(zěn)麽挖掘,這就要看演(yǎn)員的發揮了。
黎浮(fú)先是跟孩子們玩了(le)幾個(gè)小遊戲,讓他們再鏡頭麵前(qián)放鬆下來之後,才自然而然地開始問問題。
這五個問題裏,涵蓋了(le)個人(rén),家庭,生活(huó),教育和希望。
雖然隻有(yǒu)六個班,但是孩子(zǐ)們回答也是需要時(shí)間的,花了整(zhěng)整接近七個小時,才(cái)終於把六(liù)個班都采訪了一(yī)遍。
時間已經(jīng)是到下午的一點多了。
孩子們都已(yǐ)經(jīng)吃過飯了,倒是拍攝組的(de)所有人(rén)都沒有顧得上吃飯。
從開拍的時候,郭振剛(gāng)就守在攝影機前麵盯著(zhe),全程沒(méi)有出聲,一結束拍攝,他就急匆匆地走(zǒu)了。
把(bǎ)剩下的(de)事情都交給了副導演(yǎn)去辦。
黎浮在走之前,提出想去跟(gēn)孩子們道個別,副(fù)導演(yǎn)猶豫了一下,答應了。
薄慕沒有跟著去。
果不其然的,孩子們一聽(tīng)到黎浮要(yào)走了,眼淚(lèi)說來就(jiù)來(lái),一個個(gè)還越哭越大聲了。
搞到最(zuì)後黎浮也沒有辦法按照她心中預想的那樣(yàng),笑著跟孩子們道別,抱著一個小(xiǎo)姑娘(niáng)哭得稀裏(lǐ)嘩啦的。
最後還是各自的班主任(rèn)過來把孩子們哄好,這才讓黎浮做完了告別離開(kāi)。
走出小學的大門(mén)的時候,黎(lí)浮(fú)忍不住停下腳步回頭再看看。
薄慕站在她(tā)身邊,看到她又紅了起來的眼眶,無聲地歎(tàn)息了一下,伸出手攬住她的肩膀,給她無聲的安慰。
離別實在是太傷感了,黎浮從離開小學就沉默了下來(lái),一直到上飛機都沒有開口說話,隻不過薄慕給她什麽東(dōng)西,她(tā)都會作出一點反應來,不至於讓她看起來像個植物(wù)人一樣。
但是薄慕實在(zài)是看(kàn)不慣她這個樣子(zǐ),在飛機起飛的時候,一(yī)個翻(fān)身把人(rén)困在座椅和他之間,兩個人四目相對。
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