在等待(dài)糕點師傅包裝糕點的時候,店員給端(duān)來了一份(fèn)蛋糕,讓兩人品嚐(cháng)一下。
蛋糕外形宛如桃子(zǐ)般(bān)圓潤飽滿,表麵覆蓋著一層細膩的淡(dàn)粉色糖霜,猶如桃子鮮嫩的果皮,色澤自(zì)然而誘人,仿佛還帶著清晨的露珠。
蛋糕的一側點綴幾朵用糖霜(shuāng)製作的精致的桃花,花瓣薄如蟬翼,仿佛在微風中輕輕搖曳。蛋糕底部一圈小巧的桃葉(yè)環繞著,葉片脈絡清晰可見,翠綠的顏色與粉色的桃子主體相(xiàng)得益彰。
玥希拿出手機拍照,好驚喜,用勺子輕輕切下(xià)一小塊,咬了一口,細膩的(de)蛋糕在(zài)口中融化,香甜的滋味瞬間彌漫開來,她的(de)臉上綻放出滿足而幸福的笑(xiào)容,如春(chūn)日裏盛開的花朵般的絢爛。
“好吃嗎?”君赫輕(qīng)輕地問道。
“很好吃。”玥希(xī)開(kāi)心地說著。
君赫也拿起勺子切了一小塊品嚐起來,兩人相視微笑,仿佛世界上隻有他們一般。
很快他們(men)做好的蛋糕打包好了(le),兩人與(yǔ)表姐道別後離開(kāi)了。
晚上(shàng),君赫的朋友圈公布了一個桃子的蛋糕的照片。照片中有兩套餐具,配上一句“歲(suì)月靜好”。又引起了大家的熱議。
“君少(shǎo),這桃子蛋糕(gāo)看著如此精(jīng)致,難道冷酷的外表下藏著一(yī)顆甜蜜的心?”
“兩套餐具(jù),背後是不是藏著什麽浪漫的(de)故事?”
“誰這麽厲害,融(róng)化了(le)君少的心?”
……
林遠也小(xiǎo)聲問了句:“是和玥希嗎?”君赫(hè)微微點了(le)點頭。林遠也笑了。
走廊出現了“咚咚咚(dōng)”的跑步聲(shēng),“哐”的一聲撞開了寢室的門。君赫(hè)和(hé)林遠(yuǎn)都驚慌地(dì)看向大門(mén),梁靖宇風(fēng)風火火地跑來了,好(hǎo)像(xiàng)帶著千軍萬馬一般。“王君赫(hè),那個(gè)人是誰?”
“啥玩意?”兩人都茫然地問。
“兩(liǎng)套餐具(jù),另一套誰用的?你跟別人去吃蛋糕,還桃心的,我妹咋辦,我一直磕你倆的。你不能對不起我妹。”
“是她。”君赫平靜地說著。
“我妹年齡小,挺(tǐng)好一個(gè)小(xiǎo)姑娘……”
“那是個(gè)桃子蛋糕,不是桃心(xīn)蛋糕,和玥希一起去的(de),找寫方案的靈感。滿意了嗎?”君赫都被氣笑了。
“啊?啊!你倆去(qù)的啊,我就說嘛,這把我(wǒ)急的。”梁靖宇一屁股坐林遠桌子上,拿(ná)起(qǐ)蘋果咬了一口。
林遠笑著問靖宇(yǔ):“我受到了驚(jīng)嚇,你怎麽補償我。”
君赫也不管他們了,給玥希發信息(xī)問:“下午拿回來的(de)蛋糕吃了嗎?我感覺很好吃,方案主題我想(xiǎng)到的是甜(tián)蜜。”
玥(yuè)希回複道:“我想的是開心。”
“有了主題方(fāng)向就(jiù)好弄了,的背景圖也好選了。”
第二(èr)天早上,在食堂(táng),林遠問:“班主任說(shuō)這次方案結束會選指導老師。你們有心儀的老師了(le)嗎?”
王曼說:“徐輝老師吧,徐輝老師比較和藹。”
玥(yuè)希說:“我想選肖(xiāo)老師。”
“肖京城嗎?”林遠和王曼都(dōu)很吃(chī)驚,“肖老師挺好,就是有些嚴厲,聽師兄師姐說(shuō)嚴厲的讓人有些(xiē)受不了。”
“我感覺肖老師很博學(xué),跟著他肯定能學到實用的(de)東西的。”玥希看了(le)看君赫。
“嗯!”君赫也點點頭(tóu)。看到君赫點頭,玥希也很開心(xīn)。
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