我認為班導事很疏失。他並沒有最好是(shì)班導的職責(zé)。為什麽(me)我這樣說。首先,班導從來沒(méi)有問過『同學是怎麽我的』,卻叫我需要給證據,意思是說『隻要你沒證據我就不幫你理』同學(xué)霸(bà)淩後我去了偕醫院的智商檢測,偏向智商較低,甚至(zhì)拿(ná)了身心障礙手冊。班導豈不是在間接霸(bà)淩被霸淩著(zhe)保護霸淩著?...
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