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22.17、精彩演講(4)（第1頁）

　　“所以，方老師在未來天裏要全身心地研究課（kè）本，我們能去打擾他嗎？我們能去（qù）讓一件（jiàn）件的小事影響他嗎？我們是不是（shì）應該在方老師不在班的時候，做得更好更出色呢（ne）？我們是不是就應該讓9班、班的學生（shēng）看一看，班（bān）主（zhǔ）任（rèn）老師有事的時候，我們初二（èr）、四班和以前一樣，是優勝（shèng）班（bān）！”

　　方圓簡直對葛峰都有點刮目相看（kàn）了。【】在“發動群眾”方麵，自己也比（bǐ）不了葛峰啊。

　　“方老師到省裏出課，如果拿了好成績，那不僅是方老師自（zì）己的光榮，也是我們初（chū）二、四（sì）班全體同學的（de）光榮，因為方（fāng）老師是我們班的語文老師，是我們班的班（bān）主任，是我們在學校的（de）家長啊！”這字正腔圓、充滿感情的話讓班裏鴉雀無聲（shēng），隻能聽到葛峰那處在變聲期還（hái）不太渾厚（hòu）的聲音：“所以，各位同學，我提議，讓我們用最熱烈的掌（zhǎng）聲預祝方老師在本次省語文課比賽中勇奪第（dì）一名！”

　　教室（shì）裏響起了山呼海（hǎi）嘯般的掌聲。

　　“謝謝，謝謝！”方圓的（de）心被深深感動著，兩行熱淚奪眶而出（chū）。

　　教室立刻安靜下（xià）來。方圓擦拭了（le）一下淚水，頓了頓，深情地說：“同學們，我為（wéi）擁有你們（men）這些學生感到驕傲和自豪（háo），這（zhè）次出課，我也要拿（ná）出咱們初二、四班的硬（yìng）骨頭精神，明（míng）知山有虎，偏（piān）向虎山行，力爭取得最好的成績！”

　　教室裏又是一陣（zhèn）熱烈的掌聲（shēng）。方圓望著已經（jīng）坐下的葛峰，葛峰也在望著（zhe）他，全（quán）班（bān）同學（xué）也都在望著他，方圓想起了一件事。

　　“同學們，我現（xiàn）在開始為你們批閱這天裏（lǐ）的最後一份作業，你（nǐ）們的需求和業（yè）餘安排。都拿（ná）出來吧，我承諾，看完後就當場撕掉，為每一位（wèi）同學保密。”

　　學生們紛紛從書包裏、文具盒裏拿出紙條。隻見葛峰又站起來，“各位同學，方老師要準備課了，我們能在這時候影響他的心緒嗎？方老（lǎo）師，我有個提議：等您比賽結束，我們再（zài）把我們的心裏話跟您交流，好嗎？”

　　學生們七嘴八舌，但無（wú）一例外（wài）地都讚同葛峰的意見。

　　方（fāng）圓（yuán）心裏很（hěn）感動：本（běn）來昨天晚（wǎn）上還擔心今天（tiān）會看到學生紙條上如果出現第二個詹小波的情況會怎麽辦，沒想到自己的班長真是顧全大局（jú），在最應該說話的時候（hòu）說了自（zì）己本來想說，但卻因不能失（shī）信於學生而不願（yuàn）說出的話呀！後生（shēng）可畏，青出於藍（lán），方圓覺得自己在某些方麵真應該向葛峰學習（xí）。方圓的腦海裏出現（xiàn）了一個教（jiāo）育名詞——教學相長。

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