蘇瑜笙一向不太愛看學校論壇,以前都(dōu)是(shì)袁鬆子充當那個(gè)八卦小天線來為她分享情報,而她自己主動去看論壇還是上次顧淮渢被砸暈的事兒震撼到她了。
從換到顧淮(huái)渢身體裏後蘇瑜笙就清晰的感受到了顧淮渢這人的單調。
每天兩(liǎng)點一線,不是家就是學校,而在(zài)校(xiào)的(de)大多數(shù)時間,所做的第一件事就是到學生會辦公室領值班牌,然(rán)後往校門口站著抓遲到,到了下午放學,還得再去一趟學生(shēng)會整理(lǐ)檔案,或者聽聽其他部門有沒有什麽重要(yào)事(shì)情上(shàng)報。
顧淮渢長相俊朗,成(chéng)績又(yòu)好,社交能力相對突出,按理說這種人不太會缺朋友,但偏偏他周身一個(gè)能說得(dé)上話的人都沒有(yǒu),同學對他也是禮貌疏離居多,仿佛(fó)和他多說一句(jù)話都是一種折磨。
這讓蘇瑜笙感到好奇,顧淮渢到底是怎(zěn)麽作(zuò)才(cái)能將(jiāng)人緣變得這麽差勁的?
可通過她和對方的相(xiàng)處,雖然確實覺得少年身上有著超乎(hū)年齡(líng)的冷(lěng)靜,為人也偏高冷嘴硬了些,但總而來說還是很好說話,時常逗一逗還能(néng)發現對方隱藏的可愛屬性。
“不應該呀……”
蘇瑜笙趴在桌(zhuō)子上,下巴抵在桌(zhuō)麵,腦袋左右搖晃著,百無聊(liáo)賴。
下一節課又是數學課,現在他一看到陳(chén)主任的臉是真心想嘔(ǒu)了,不管老師人多麽和藹可親,老是叫她(tā)上去寫題就很折磨人。
但沒想到(dào),上課鈴響了以後,走進教室的不是陳主任,而是(shì)他們班的語文老師。
“陳老師的數學課和我下午的第二節課調(diào)換了,這節課我們(men)繼續講李清照的《醉花陰》……”
語文老師在上麵念詩,落在蘇瑜笙耳朵裏就是催眠曲,她不太(tài)樂意聽(tīng)老師講課,為了防(fáng)止自己(jǐ)睡著,蘇瑜笙偷摸著掏出抽屜中的手機,百(bǎi)年難見的點開了學(xué)校論壇。
她現在手上用的手機還是顧淮渢的呢,自從那天校慶換了以後,他們(men)二人便心照不宣(xuān)的各自保存對方的手機了。
這種私人物品的交(jiāo)換,其實(shí)也意味著在他們二(èr)人之間終於建起了一座小小的名(míng)為信任的橋梁(liáng)。
顧淮渢(fēng)的手機軟件很少,但他是學校論壇(tán)的管理員之一,下載個總(zǒng)還是要的,所以蘇瑜笙就直接用了他的賬號上去逛帖子,一刷新就看到了今天最勁爆的兩件事。
一:方文淑轉到國際D班了。
二(èr):連玨去國際(jì)B班堵“蘇瑜笙”了。
照片裏“自己”被連玨攥住手腕的時候臉色很(hěn)不好看,令蘇(sū)瑜笙想起了周末兩天顧淮(huái)渢練習墊球發球(qiú)時有多(duō)拚命(mìng)。
該不會是發力姿勢不(bú)對,傷到筋骨了吧?
蘇瑜笙暗(àn)暗想著,眸中泛起(qǐ)擔憂。
可沒等她細看帖子裏的人說什麽,她(tā)的課桌(zhuō)桌麵就被人輕(qīng)輕敲響。
蘇瑜(yú)笙抬眸一看,是語文老師站在(zài)她身旁念詩了。
“……莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”
蘇瑜笙默默的(de)收起手機,等老師走了以後,就無意識的咬住筆蓋發呆。
她想去見見顧淮渢了。
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