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這個家好陌生。
我以前生活過的痕跡(jì)全都不在了。
我試著重新融入這個家,卻發現怎麽做都是錯的。
深入骨髓的生存習慣,更是成了我不堪的證明。
看到掉在地上的食物(wù)碎屑,我會下意(yì)識地撿起來飛快地塞進嘴裏。
顧皓磊看到後,嫌惡地嚷嚷:“媽媽(mā)!她又撿地上的東(dōng)西吃!好髒啊!隻(zhī)有狗才會那樣!”
媽媽不耐煩地說:“家裏沒缺你吃的,被人看到你這麽做,還以為我們(men)虧待你了。”
我努力改掉五年養成的習慣。
褲兜裏藏的食物也(yě)丟了。
這些不是最難的,最難的是上學。
我和顧皓磊上(shàng)同一所學校,同(tóng)一個班(bān)。
顧皓(hào)磊是老師的寵兒,聰明活潑(pō)。
而我連(lián)握筆的姿勢都需(xū)要從(cóng)頭學起。
簡單的拚音和數(shù)字對我而言如同天書。
同學們嘲笑我,叫(jiào)我“小啞巴”“笨蛋”。
顧皓磊不僅從(cóng)不幫我,還(hái)笑得比誰都大聲。
他甚至帶頭奚落(luò)我(wǒ):“顧(gù)萱是個大笨蛋!自己的名字都寫不好!”
顧皓磊從人販子手裏成功獲救,這事(shì)成了他給別人吹牛的談資。
當同學(xué)問他是怎麽被人拐走的,他就指著我說:“顧萱就是人販子!她跟人販子是一夥的!她還想用花生害死我!”
同學們都躲著(zhe)我。
我的抽屜裏總會出現垃圾,書本經常被人亂塗亂畫。
還有家長打電話到學校,不想讓自家孩子跟(gēn)我一個班。
老師打電話給媽(mā)媽,委婉道:
“顧萱(xuān)的情況(kuàng)比較(jiào)特殊,學習跟不(bú)上,也不怎麽合群,家長要多一些關心和(hé)輔導。”
“現在才一年級,學的東西簡單(dān),好好努(nǔ)力來得及。”
媽媽(mā)語氣溫和:
“謝(xiè)謝老師關心,我們知道的,在家裏對她可好了,吃穿用(yòng)度都跟弟弟一樣。”
“可能是孩子剛回來,還需要時間適(shì)應,我們會多注意的。”
電話一掛斷,媽媽臉(liǎn)上的笑容瞬間(jiān)消失。
她攤開滿是紅叉的(de)作業本(běn),眼裏(lǐ)滿是怒火。
“老(lǎo)師在(zài)電話裏都說了,讓你多用功!”
“爸爸媽媽對(duì)你不好嗎?給你買新衣服,給你做好吃的,你這樣的成績對得(dé)起我們(men)嗎?”
“你看看磊(lěi)磊,每次考試都是八十多分!你就不能爭口氣嗎?”
“你們是龍鳳胎,怎麽差距這(zhè)麽大?真是笨死了!”
我低著頭,手指絞著衣角。
顧皓磊向我炫耀過,他(tā)上過早(zǎo)教課、幼兒園、幼小銜接,有(yǒu)好多興趣班。
我隻學過在挨打時(shí)縮成一團,知(zhī)道用什麽姿勢挨打可以痛得輕一(yī)點。
我想追上(shàng)顧皓磊,想得到媽媽的誇獎。
所以,我開始撒謊。
當媽媽問我“會了嗎”,我明明不會,但還是說“會了”。
看著媽媽不再對我皺眉頭,我暗暗鬆了口(kǒu)氣。
就聽媽媽一邊發消息一邊說:“差不多了,去和親戚們一起吃個飯,告訴大家(jiā)你回來了。”
看著早就穿戴整齊的顧(gù)皓磊,他應該早就知道(dào)了。
當我臨時穿上光(guāng)鮮的裙子出現在眾人(rén)麵前時,緊張得手心全是汗。
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