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第257章 寫真14（第1頁）

　　允安環顧四周，這裏除了他們和這些冰冷的雕塑，再無其他活物：“對呀！不是（shì）說人在這裏嗎（ma）？怎麽一（yī）個都沒看到？”

　　“現在情況還不明朗，我們再仔細找（zhǎo）找線索。”何老師作為主心骨，引導大家保持冷靜。

　　昊然檢查了水缸：“缸蓋的鎖是開的。”允安則在桌上發現了一些卡片：“這裏有些卡片，上麵寫著等式，看起來都已經被解開（kāi）了。”

　　昊然看了看卡片（piàn）確認（rèn）：“沒錯（cuò），這些等式都（dōu）成立（lì），是解完（wán）的狀態。”

　　允（yǔn）安注意到水缸（gāng）表（biǎo）麵上的一行字：“那（nà）個壞蛋說密碼就在那些純白色的卡片上，他一定是（shì）故意耍我的，上麵明明什麽都沒有！”

　　何（hé）老師恍然大悟：“我明白了！因為怪物的眼睛受傷了，且很可（kě）能導致色盲了！他看不見白色卡片上的實際（jì）內容，所以（yǐ）認為那是空白的卡片！”

　　這個（gè）推斷合情合理，得到（dào）大家的一致認同。

　　接著，何老師在檢查（chá）雕塑時有了新的發現：“這些雕塑的背後都刻了字（zì）！”他念出其中一個（gè），“‘年6月日，眼睛’。”

　　若（ruò）昀也在另一個雕塑背後發現刻文：“這個寫著‘年6月日，壞蛋’……這是‘壞蛋’！”

　　何老師繼續報告（gào）：“這個後麵是‘年6月日，下巴’。”

　　允安聽著這些日期與人體部位的組合，剛剛平複的寒意再次（cì）爬上脊背：“不會（huì）……真被我說中了（le）吧？”她下意識（shí）搓著手（shǒu），向何老師靠近。

　　何老師語氣（qì）沉重：“如果這些刻文暗示的是受害者被取走的部位，那就不僅是恐怖，而是殘忍了。但現在我們該怎麽推進？要找新線索嗎？”

　　“應該是吧！”昊（hào）然接話，“我們先集（jí）中精力（lì）找找看。”

　　很快，他（tā）們發現了陶小凡遺留的筆（bǐ）記本電腦，但屏幕需要密碼才能開啟（qǐ）。

　　在搜尋中，允安無意碰到桌上的泡麵桶和杯子，指尖傳來的溫熱讓她驚愕（è）：“這些吃的……都是溫的！”

　　若（ruò）昀問道：“都（dōu）有溫度嗎？”

　　“對！”允安肯定地點頭。

　　昊然立刻意識到這意味著什（shí）麽：“這說明……”

　　何（hé）老師語（yǔ）氣篤定：“陶小凡（fán）還在這間學校裏！他肯定沒走遠，這（zhè）些東西（xī）還（hái）熱著，他剛才一定就在這裏！”

　　這個認（rèn）知讓允安瞬間皺眉，心跳加（jiā）速——那個神秘的“怪物”並非隻存在於線索中，他很可能正潛藏在附近，注視著（zhe）他們的一舉一動。

　　“既然他可能還在附近，我們更得抓緊時間。我（wǒ）們先集（jí）中精力破解電腦密碼吧。”何老師說（shuō）。

　　允安（ān）看向何老師，帶著期盼問：“電腦上或周圍有提示嗎？”

　　何老師操作電腦，屏幕亮（liàng）起上麵顯示著密碼提示語：「我最愛的畫作。」

　　何老師立刻想到了關鍵：“這提（tí）示很明確了，應該就是指我們剛才在桌子上看到的那幾幅特（tè）殊畫作。”

　　“為什麽（me）這叫《側臉》的畫作隻畫了盆花”允安有點疑惑（huò）。

　　“哦~，這個側臉隱藏在花裏麵！”突然，允安恍然大悟的說。

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