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第（dì）133章（zhāng） 四世同堂30（第1頁）

　　白提出疑問：我有個問題，按照（zhào）這個（gè）空間穿梭的方式（shì），是隻有何船長一個人在往下掉，還是......

　　允（yǔn）安拿（ná）起（qǐ）何老（lǎo）師遞過來的《鼓浪嶼號（hào）傳說》念道：這個傳說裏寫著：時空多重重疊，所有照片中的人都（dōu）將（jiāng）會跌落到照片中最底層的（de）世界。

　　張理解了這個設定：也就是說，原本（běn）歲的何船長是想回到5年前有媽媽和安安的世界，但（dàn）因為當時的照片裏已經抱著另（lìng）一張照片了，所以就（jiù）一路跌到了最底層。

　　撒老師發現了一個關（guān）鍵問題：那如果（guǒ）是（shì）這樣的話，會有一個問題——有兩（liǎng）張照片的我，是不是兩個我（wǒ）都（dōu）一同跌落到最底層（céng）了？

　　白確認。

　　所以裏麵一共有三個我？撒老師追問（wèn）。

　　連同歲的（de）我？

　　允安笑著看著兩人魔性的對話。這時何老師補了一句：你沒有看見嗎？已經（jīng）掛了一個。

　　哈哈哈哈......櫃子裏躺著的那個。允安忍俊不禁。

　　好的，現在這個時空穿梭的大致（zhì）情（qíng）況已經理清（qīng）了。何（hé）老師總結道。

　　張開始梳理：接下來我要列出，所有人被傳送到這個時空最底層的具體人數。

　　何船長的話有：1歲的、歲的和歲的。

　　撒金剛有：歲、歲，以及歲。

　　白譜有（yǒu）：歲和歲。

　　有：歲和歲。

　　允安立即抓住重點：所以我們（men）現在要投出的其實（shí）就是何（hé）船長，對不對？

　　何老師點頭，現在大家都知道是我（wǒ）把我自己殺了（le），對吧？

　　對呀，那就投票吧。撒老師說（shuō）。

　　今天（tiān）的難點就在於，何老師解釋道，你們現在要投出的其實是：到底是歲的我殺了歲（suì）的我，還是歲的我殺了歲的我。

　　這番（fān）話成功地把眾人都繞暈了。

　　允（yǔn）安想起一個重要細節：可是我記得不是還（hái）有個幫凶嗎？

　　對，是有一個（gè）幫凶。白確認，如果（guǒ）是歲的何老師把歲（suì）的何老師給殺了的話，就得投兩個人。

　　撒金剛繼續梳理（lǐ）：所以（yǐ）我們現在需要（yào）弄清楚，如果說是歲的何船長把歲的（de）何船（chuán）長反殺了（le）的話，那麽那個幫（bāng）凶就隻有可能是（shì）白譜、我或者中的一個，因為我們三個去看了電影。

　　允安分析道：我覺得應該可以排除，她是不知道有這個傳（chuán）說的。一旁的點頭確認。

　　何老師提出關鍵問題：我想問一下，所以到現在到底有多少個人是（shì）知道（dào）這個傳說的？

　　白回答：底層的兩個人應該是不知道的。他指的是井邦和張（zhāng）二（èr）副兩（liǎng）兄弟。

　　撒老（lǎo）師補充：歲的我是知道的，但（dàn）現在是歲（suì）的我（wǒ），所以我是不知道的。

　　白總（zǒng）結：知（zhī）道的隻有歲的我和歲的撒老師。所以我們兩個人當中，有一個人是不是我們所說的那個年齡的人？

　　撒老師堅定地說：反正我是沒（méi）有說謊的，我完全不知道這個故事。

　　這個（gè）關於誰知道傳說的追問，讓幫凶的身份開始（shǐ）浮出水麵。

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