題——過於注重分數，對語文學習缺乏熱情，課堂上總是死氣沉沉。第一次上課，念菲精心準（zhǔn）備了《紅樓夢》的賞析內容，可提問時，學生們要麽低頭沉（chén）默，要麽機械地複述課本內容，完（wán）全沒有自己的思考和感悟。　　課後，念（niàn）菲坐在辦公室裏，看著（zhe）教案上密密麻麻的筆記，心裏有些失落。她想起葉菲曾說過（guò），語（yǔ）文教學的核心是激（jī）發學生的情感共鳴，讓（ràng）他們（men）在文字中找（zhǎo）到自己的影子。可現在，這些學生（shēng）像是被分數束（shù）縛住了手腳，根本不願意敞開心扉去感受文學的魅力。　　葉菲（fēi）看出了念菲的煩惱，下班後特意留下來陪她聊天。“別著急，重點班的學生（shēng）大多習慣了應試模式，要改變他們的學（xué）習觀念需要時間。”葉（yè）菲給念菲倒了杯（bēi）熱茶，繼續說，“你可以試著把課堂搬到課外，比如（rú）帶他們去博物館、美術館，讓他們在真實的場景中（zhōng）感受文化的（de）魅力（lì），或許（xǔ）能有不一樣的效（xiào）果。”...

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